團(tuán)建游戲-寧夏戶(hù)外拓展

項(xiàng)目3：30秒和60秒的極限速度是團(tuán)隊(duì)合作和挑戰(zhàn)項(xiàng)目，也是一個(gè)令人印象深刻的項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)成員需要在60秒內(nèi)分散各種卡片以查明規(guī)則并按順序排列卡片。規(guī)劃要求項(xiàng)目時(shí)間：10分鐘，40分鐘，50分鐘。2，然后選擇一個(gè)人開(kāi)始游戲，例如張三開(kāi)始，張三說(shuō)：“你們請(qǐng)握拳”，然后大家用雙手緊握拳頭，喝一輩子“哈”，張三然后繼續(xù)要說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)絲茶”李思將立即跟隨：“絲綢不會(huì)喝茶”，然后張三問(wèn)道：“誰(shuí)又喝茶。場(chǎng)地要求：更多的開(kāi)放空間（室內(nèi)/室外）。需要道具：1套卡/定時(shí)器介紹給你。我們想要體驗(yàn)的項(xiàng)目是60秒。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和多個(gè)團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)。目標(biāo)描述這30張牌代表1至30號(hào)牌，每隊(duì)將在1至30或30至30秒的順序中安排30張牌，交給訓(xùn)練師。規(guī)則說(shuō)明1.訓(xùn)練師將30張牌交給其中一支隊(duì)丶伍開(kāi)始計(jì)時(shí)，每次60秒; 2，項(xiàng)目不限于輪次或限于5輪，計(jì)算結(jié)果良好; 3，無(wú)限輪次，首先計(jì)算輪次以完成挑戰(zhàn)。如果輪數(shù)相同，則PK完成時(shí)間; 4.如果限制為5輪，則選擇5輪中的好分?jǐn)?shù)來(lái)執(zhí)行PK; 5.在進(jìn)入挑戰(zhàn)區(qū)域之前，首先向培訓(xùn)師申請(qǐng)。允許培訓(xùn)師參加挑戰(zhàn)。

團(tuán)建游戲【十二】

2項(xiàng)：在只允許語(yǔ)言描述看到彼此的“牌”的情況下，夢(mèng)想空間的盜版以完成任務(wù)。有許多意見(jiàn)，如果沒(méi)有一個(gè)沒(méi)有中心的，就會(huì)出現(xiàn)混亂的趨勢(shì)。保持秩序是這個(gè)項(xiàng)目的精髓。規(guī)劃要求項(xiàng)目時(shí)間：10分鐘，45分鐘，30-45分鐘。場(chǎng)地要求：更多的開(kāi)放空間（室內(nèi)/室外）。凌峰自成立以來(lái)，一直秉承“體驗(yàn)式”培訓(xùn)“先到先知”的原則，為數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生提供高質(zhì)量的培訓(xùn)。需要道具：卡套/筆情節(jié)向您介紹，我們想要體驗(yàn)的項(xiàng)目是夢(mèng)想空間。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和多個(gè)團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)。目標(biāo)描述每個(gè)團(tuán)隊(duì)遵守規(guī)則，按照邏輯順序?qū)⒚總€(gè)人收到的卡片交給教師。規(guī)則說(shuō)明1，向玩家隨機(jī)發(fā)卡，每人2-3張，面朝下面對(duì)面，請(qǐng)求無(wú)法翻過(guò)指示。 2，你有1分鐘看卡，你看卡時(shí)不能說(shuō)話(huà)，你只能看到自己的，你看不到別人的卡。 1分鐘后，將卡面朝下放在您面前，在項(xiàng)目期間未經(jīng)許可不得翻轉(zhuǎn)。 3.在項(xiàng)目期間，如果有人需要再次查看卡片，他們可以在團(tuán)隊(duì)意見(jiàn)統(tǒng)一后申請(qǐng)。經(jīng)過(guò)老師的許可，整個(gè)小組可以有1分鐘查詢(xún)，但需要扣除20分的價(jià)格。仔細(xì)閱讀規(guī)則。 4.輪流遞交卡片時(shí)，您需要拿起卡片并交給老師。你仍然需要面朝下而不是抬頭。如果你向右遞交，老師會(huì)接受并退回。 5，項(xiàng)目滿(mǎn)分為100分，項(xiàng)目時(shí)間為45分鐘，如果有以下行為將被扣除：交錯(cuò)1次扣除20分;未經(jīng)許可，有人擅自翻卡，一人扣除20分;如果得分為負(fù)則團(tuán)隊(duì)未能挑戰(zhàn);項(xiàng)目期間不得借用任何工具，包括但不限于紙筆，手機(jī)等;每組PK的結(jié)果，PK時(shí)間分?jǐn)?shù)。

團(tuán)隊(duì)是擴(kuò)展培訓(xùn)的培訓(xùn)對(duì)象，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是擴(kuò)展培訓(xùn)的目的。雖然培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)在很受歡迎，但由于他們理解的單一渠道，接觸機(jī)會(huì)較少，很多人對(duì)擴(kuò)展培訓(xùn)存在一些誤解。軍事道路發(fā)展的重點(diǎn)是擴(kuò)展和培訓(xùn)十年。當(dāng)合作伙伴收到信息時(shí)，他必須迅速舉手并將紙上的信息寫(xiě)入前臺(tái)培訓(xùn)師。在擴(kuò)展培訓(xùn)開(kāi)始和發(fā)展之后，它在擴(kuò)展培訓(xùn)行業(yè)具有一定的性。如果采取旅游態(tài)度參加擴(kuò)展培訓(xùn)，培訓(xùn)效果肯定會(huì)不盡如人意。擴(kuò)展培訓(xùn)的重點(diǎn)是培訓(xùn)，而不僅僅是游戲和旅游。項(xiàng)目的安排，教師的分配以及基地的選擇必須根據(jù)培訓(xùn)的目的來(lái)確定。我們可以穿們的旅游培訓(xùn)，因?yàn)樵陲L(fēng)景區(qū)建有許多基地。您可以在訓(xùn)練后享受大自然，不僅是為了訓(xùn)練目的，也是為了欣賞大自然的美麗風(fēng)景。當(dāng)您選擇擴(kuò)展培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，您必須注意培訓(xùn)的目的，并為團(tuán)隊(duì)的當(dāng)前情況選擇正確的擴(kuò)展。

戶(hù)外拓展的核心特色

這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是與通常的培訓(xùn)比較大的不同，培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)員一直是活動(dòng)的要點(diǎn)，學(xué)員通過(guò)自己身體力行的活動(dòng)來(lái)感受，并從中悟出道理。培訓(xùn)師的講解都是基于所有學(xué)員回顧的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，而不是單向的闡述。這樣的學(xué)習(xí)方式充分保證了學(xué)員的投入程度。

特色二：簡(jiǎn)單游戲蘊(yùn)涵深刻道理；

“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網(wǎng)”……“戶(hù)外拓展訓(xùn)練”所采用的活動(dòng)看上去都非常簡(jiǎn)單，其實(shí)這些項(xiàng)目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過(guò)幾十年心理學(xué)、管理學(xué)、團(tuán)隊(duì)科學(xué)等方面論證，能夠?qū)€(gè)人心里素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)質(zhì)量得到提升的項(xiàng)目，其科學(xué)性不言自明。

特色三：參訓(xùn)者情感距離被迅速拉近

參加戶(hù)外拓展訓(xùn)練的隊(duì)員通常被分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組通過(guò)培訓(xùn)師的調(diào)動(dòng)充分融合，活動(dòng)本身由于都面臨著挑戰(zhàn)，許多項(xiàng)目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營(yíng)、在學(xué)校形成的感情，其感情距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常情況下社會(huì)性的朋友關(guān)系。

特色四：培訓(xùn)師能文能武

拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師一直被公認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)的陽(yáng)光職業(yè)，酷且博學(xué)。不但能在各種戶(hù)外培訓(xùn)器械上大展身手，又能在回顧教室中侃侃而談。

特色五：培訓(xùn)效果與眾不同

同常規(guī)針對(duì)技能的培訓(xùn)不同，戶(hù)外拓展訓(xùn)練更多意義上是針對(duì)態(tài)度的培訓(xùn)。主要是說(shuō)通過(guò)這個(gè)小游戲，學(xué)生可以體驗(yàn)更多的做事方式，例如：不可預(yù)測(cè)的浪費(fèi)和執(zhí)行是業(yè)務(wù)成功的關(guān)鍵。針對(duì)這一領(lǐng)域的培訓(xùn)產(chǎn)品是非常少見(jiàn)的，而對(duì)于企業(yè)而言，員工態(tài)度往往決定了其工作績(jī)效，這就給予了拓展訓(xùn)練一個(gè)非常廣闊的生存空間。從參訓(xùn)企業(yè)得普遍反饋來(lái)看，拓展訓(xùn)練對(duì)于改善團(tuán)隊(duì)質(zhì)量具有非常明顯的作用。