企業(yè)年會(huì)策劃價(jià)格團(tuán)隊(duì)拓展的目地： 團(tuán)隊(duì)拓展實(shí)際上能夠當(dāng)作是一個(gè)考驗(yàn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自豪感、團(tuán)隊(duì)的凝聚力、執(zhí)行力的考驗(yàn)。這種考驗(yàn)，實(shí)際上便是日常事務(wù)中所必須提高的專業(yè)能力，團(tuán)隊(duì)拓展將其變小、提煉出，在一場(chǎng)主題活動(dòng)中釋放出。人們從這當(dāng)中，能夠看到全部團(tuán)隊(duì)的能量，還可以看到每一個(gè)個(gè)人閃亮的地區(qū)。

 對(duì)組織者而言，團(tuán)隊(duì)拓展考驗(yàn)的是組織者的全局觀念，對(duì)階段的操控、對(duì)時(shí)間范圍的掌握、對(duì)整體步驟的了如指掌及其對(duì)出現(xiàn)意外狀況的隨機(jī)應(yīng)變的能力。 

對(duì)參加者而言，團(tuán)隊(duì)拓展考驗(yàn)的是每一個(gè)個(gè)人融進(jìn)團(tuán)隊(duì)的水平，及其團(tuán)隊(duì)整體的團(tuán)結(jié)一致水平，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力及其解決困難中的應(yīng)對(duì)措施。 對(duì)管理人員而言，團(tuán)隊(duì)拓展的目地便是見(jiàn)到整體團(tuán)隊(duì)的干勁兒，奮發(fā)圖強(qiáng)的青春活力，對(duì)衣食住行與工作中填滿的期待及其根據(jù)團(tuán)隊(duì)拓展去緩解壓力，處理職工中間的芥蒂，見(jiàn)到全部團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。

     為了讓員工更加熟悉本公司的經(jīng)營(yíng)理念和企業(yè)文化，公司找尖峰拓展組織了以“揚(yáng)帆起航，攜手并進(jìn)”為主題的一系列拓展和培訓(xùn)活動(dòng)。公司組織全體員工前往千島湖開(kāi)展了為期兩天的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括素質(zhì)拓展、企業(yè)培訓(xùn)、旅游觀光等。本次團(tuán)建活動(dòng)增強(qiáng)了部門之間，同事之間的溝通、交流與合作，加強(qiáng)了公司凝聚力，有利于提高員工工作效率和員工的積極性，打造團(tuán)隊(duì)、節(jié)儉團(tuán)隊(duì)。8月27日的素質(zhì)拓展活動(dòng)是全體員工在教練的指導(dǎo)下分成三隊(duì)進(jìn)行的比拼，包括破冰起航、合力建塔和共繪藍(lán)圖等三項(xiàng)內(nèi)容。在破冰起航項(xiàng)目中，三隊(duì)各自以快的速度確定隊(duì)名、口號(hào)和隊(duì)歌，并畫(huà)好隊(duì)旗，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)展示。在此過(guò)程中，三隊(duì)的隊(duì)員們暢所欲言，發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，并在隊(duì)長(zhǎng)的肯定下確定了小隊(duì)的隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌和隊(duì)旗，并逐隊(duì)進(jìn)行展示。破冰起航的意義就在于讓每一位成員跨出友好來(lái)往的步，成員們對(duì)自己的伙伴有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，也為后續(xù)的項(xiàng)目提供了幫助。在合力建塔項(xiàng)目中，三個(gè)小隊(duì)需要構(gòu)建木塔。

     構(gòu)建木塔的道具只有兩個(gè)，一是積木，二是帶有圓盤和幾股繩索的鉤子，隊(duì)員們需要同時(shí)牽住不同繩索，使圓盤保持平衡，再利用圓盤下的鉤子鉤住積木并將其壘到另一個(gè)積木上，如此層層疊加，終搭建成一座木塔。在本次項(xiàng)目中，每名隊(duì)員都參與進(jìn)來(lái)，大家積極配合，聽(tīng)從指揮，順利的搭建了“木塔”。在下午的共繪藍(lán)圖項(xiàng)目中，三小隊(duì)合力繪制“凝心聚力，同心筑夢(mèng)”的大圖，每隊(duì)分別繪制圖畫(huà)的一部分，后再匯集成一個(gè)整體。

       提高團(tuán)隊(duì)的溝通能力。順暢的溝通是團(tuán)隊(duì)工作效率的保證。所以我們首先要在團(tuán)隊(duì)中建立充分的溝通渠道，鼓勵(lì)成員就問(wèn)題、現(xiàn)狀等進(jìn)行充分溝通，激發(fā)思維的碰撞；其次塑造一種公平、平等的溝通環(huán)境，讓所有遇到問(wèn)題的成員都敢于提出自己的問(wèn)題；后是建立一種公開(kāi)、以問(wèn)題為導(dǎo)向的溝通方式。

團(tuán)隊(duì)的綜合能力就是團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心。

隊(duì)的綜合能力應(yīng)包括團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)能力、績(jī)效能力、和諧能力等。