金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。另外還設(shè)有特色課程：小學(xué)“百日特訓(xùn)”班；初中科學(xué)班課成績(jī)分?jǐn)?shù)承諾制;定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，1對(duì)1、面對(duì)面授課；更有各類(lèi)興趣培訓(xùn)班，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

起點(diǎn)教育讓您放心選擇！

我們充分理解您對(duì)教學(xué)過(guò)程的關(guān)注，這樣也正緣于我們對(duì)自身教學(xué)能力的自信。

最細(xì)致的診斷測(cè)評(píng)報(bào)告。我們的測(cè)評(píng)不只靠電腦系統(tǒng)、我們的測(cè)評(píng)不只看卷面情況。起點(diǎn)教育的所有試卷分析與學(xué)員測(cè)評(píng)由教學(xué)老師1對(duì)1與學(xué)生當(dāng)面溝通，結(jié)合中小學(xué)校學(xué)習(xí)系統(tǒng)，在完全了解了學(xué)員當(dāng)時(shí)的解題過(guò)程和解題思路后，再給出專(zhuān)業(yè)的學(xué)情分析。

初中語(yǔ)文1對(duì)多提分金華起點(diǎn)教育 歡迎您來(lái)電咨詢(xún)！

初中語(yǔ)文1對(duì)多提分金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。

起點(diǎn)教育為中小學(xué)生提供精準(zhǔn)定制的課外輔導(dǎo)服務(wù)，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，特色課程：小學(xué)“百日特訓(xùn)”班；初中科學(xué)班課成績(jī)分?jǐn)?shù)承諾制;定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，1對(duì)1、面對(duì)面授課；

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金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。

上輔導(dǎo)班的重要性：

1、復(fù)習(xí)更能把握重點(diǎn)。目前許多輔導(dǎo)專(zhuān)家都對(duì)命題趨勢(shì)等有很深的把握，一些比較正規(guī)的輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)也投入精力研究，這樣，輔導(dǎo)班往往能使您在更短的時(shí)間內(nèi)把握考試重點(diǎn)。

2、復(fù)習(xí)更有條理，更有計(jì)劃。輔導(dǎo)班一般都是按照一定的復(fù)習(xí)計(jì)劃安排授課的，同步還會(huì)布置相應(yīng)的練習(xí)，因此可以使復(fù)習(xí)更有計(jì)劃。

3、可以實(shí)現(xiàn)'強(qiáng)制效應(yīng)'。許多同學(xué)復(fù)習(xí)一段時(shí)間后都有浮躁的感覺(jué)，學(xué)不下去，這主要是存在外部環(huán)境的干擾。輔導(dǎo)班通過(guò)授課安排和習(xí)題練習(xí)，強(qiáng)制你學(xué)習(xí)，同時(shí)數(shù)百人乃至上千人的課堂，也營(yíng)造出一種緊張而熱烈的氣氛，有利于抓緊時(shí)間，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行復(fù)習(xí)，防止稀里糊涂，浪費(fèi)時(shí)間。

課外輔導(dǎo)可以針對(duì)性的解答學(xué)生不太理解的問(wèn)題。 在課堂上,老師講的內(nèi)容,是要面對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度的,不可能面面俱到。而有一些思維較慢,接受能力較弱的同學(xué),會(huì)感覺(jué)聽(tīng)起課來(lái)很吃力,感覺(jué)老師講的東西自己聽(tīng)不懂,會(huì)造成厭學(xué)情緒。 而課外輔導(dǎo)是采用面對(duì)面的授課形式,并且在授課之前,就已經(jīng)對(duì)學(xué)生水平已有了解,這樣的針對(duì)性相對(duì)而言比較強(qiáng),可以給學(xué)生留有充分的考慮余地,在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,學(xué)生的情緒會(huì)放松下來(lái),學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)大大提高。