在學生階段正是每個孩子身體發(fā)育成長階段，規(guī)格標準的課桌椅有助于孩子養(yǎng)成良好的坐姿習慣，對孩子的健康成長有著至關重要的作用，所以學校和家長在選擇課桌椅的時候應該選擇符合標準的課桌椅，為孩子的健康成長做一份貢獻。同時，這種以教師為中心的講授方式，也讓學生失去了學習的自主能動性。下面為大家分享一般課桌椅具體有哪些方面不符合標準。

1、書包只能放在椅子上

  我國標準中不同高度匹配的桌椅高度是以正確的坐姿為基礎的。正確的坐姿要求將學生大腿后三分之二至四分之三放在椅面上，雙腳放在地上，使腘窩下沒有明顯的壓力。

  但在現(xiàn)實中，人們常常發(fā)現(xiàn)，大部分的椅子表面都被書包占據(jù)了。學生只有后三分之一或更少的大腿在椅子表面。學生的主觀感受應該運用到椅子上。從長遠來看，當這種不良的坐姿形成時，會使學生難以適應合理的椅子高度，合理的椅子的可接受性較差。

2、有些桌椅不符合標準

實際上，大多數(shù)學校的桌椅都不符合國家標準。為了獲得更多的存儲空間，桌子下面的凈空被壓縮，使其小于國家標準。在這種情況下，為了讓學生坐下，有必要調整桌椅。

3、部分學校桌椅配置不合理

  目前，部分地區(qū)存在桌椅品種單一或分布不合理的情況。購買同一高度范圍的可調桌椅，統(tǒng)一分配給高中、初中、小學的情況比較普遍，但小學生的身高不足以匹配這些桌椅，即使調整到較低的位置，高于小學生。

  不同年齡的學生應配備不同高度規(guī)格的桌椅。即使是可調的桌椅也要注意高度范圍是否適合學生。

4、學生桌椅高度未調整到位

  有的學校不按照每年體檢的高度調整桌椅，有的學校不按照國家標準調整桌椅的高度，而是根據(jù)學生的喜好進行調整。

  專家指出，要提高學生桌椅與身高的匹配度，需要學校、家庭和相關監(jiān)管部門的共同努力。

塑鋼課桌是學生課桌椅歷的一大進步，現(xiàn)在很多學校都開始使用塑鋼課桌，并且也受到了大多數(shù)學生的喜愛，那么塑鋼課桌為什么會受到學生的喜歡？

塑鋼課桌整體看來，整潔簡單，設計合理，空間很大，它的市場定位是以安全為主，在安全的基礎上進行相應的處理。課桌的尺寸也是按照人體工程學來設計，尺寸合理。3、安全性：是課桌椅品質保證的基本要求，缺乏足夠強度與穩(wěn)定性的設計，對學生來說是非常不安全的，要確保安全性就必須對材料的力學性能有一個正確的判斷，并在結構設計與節(jié)點設計時進行科學的計算與評估。以簡單、明快的格調來裝飾塑鋼課桌，讓孩子對課桌感興趣，吸引孩子們的眼球。它的質量也好，注重材質的合理搭配。

學生課桌椅是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好習慣的外在工具，因此選購好的課桌椅是有必要的，應該符合人體工程學。如果選擇的課桌椅不合適，會導致學生的坐姿變形，導致視力下降，影響青少年的健康成長。

所以說，塑鋼課桌對學生來說是有很多好處的，也是未來課桌椅發(fā)展的一大趨勢。

課桌椅是學生學習的必須工具，選購好的桌椅對學生將會有極大的幫助，高度適中的課桌椅有利于學生的身體健康，也有利于保護學生的眼睛，下面課桌椅廠教你怎么選購？

1.一定要選擇質量達標，符合國家要求的產(chǎn)品，這一點很重要，如果是不標準的課桌椅，對孩子的成長極為不利。

2.一定要選擇有功能性的桌椅，在幫助學生學習的同時應該具有防近視、防駝背、糾正坐姿的功能。

3.如果純粹選擇兒童書桌椅，就不要選太外表太花哨的，一方面是很容易過時，另一方面也很容易分散孩子的注意力，選擇簡單、大方的。

4.注意課桌椅廠配件的質量，如果質量差的很容易傷害到小孩子，所以一定要選擇正規(guī)課桌椅生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品。