2019級考研報(bào)名人數(shù)為290萬，根據(jù)公開數(shù)據(jù)，應(yīng)屆生比例約為52%，可推算出應(yīng)屆生報(bào)名人數(shù)約為150.8萬。由于滿足應(yīng)屆生考研資格的學(xué)生基本為普通本科院校學(xué)生，則基本可以假設(shè)150.8萬應(yīng)屆生考生來源于全國1265所本科院校，由此可推斷出平均每所普通本科院校的考研報(bào)名人數(shù)約為1200人。

就培訓(xùn)市場而言，如果加上大二、大三備考人數(shù)，則實(shí)際潛在考研人數(shù)約有2400人以上（參考兩屆以上備考規(guī)模）。從網(wǎng)上已有的實(shí)際調(diào)研的情況來看，許多大型綜合性普通本科院校的應(yīng)屆生規(guī)模大，每年考研報(bào)名人數(shù)可達(dá)3000人以上，即平均每所大型綜合性普通本科院校2019年約有3000人為考研培訓(xùn)潛在需求方，而一般本科及獨(dú)立院校的報(bào)名人數(shù)相對低。

專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，注意以下幾點(diǎn)基本就差不多了：

，你去咨詢的時(shí)候，看對方講得詳細(xì)不詳細(xì)，如果一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)確實(shí)夠底氣，他是愿意交代得比較具體的。相反有些機(jī)構(gòu)商業(yè)性太強(qiáng)，沒交錢的時(shí)候不是賣關(guān)子，就是含糊其辭說不明白。

第二，能找到正在那里上課的或者上過課的人問一下，雖說他們可能存在主觀的立場，但都是經(jīng)驗(yàn)，總會有些有用的信息。

很多同學(xué)都問過我這樣一些問題：

“為什么有的藝術(shù)不愿意接考研作品集？”

“明明都是申請研究生，都是輔導(dǎo)專業(yè)課程，為什么很多藝術(shù)留學(xué)作品集機(jī)構(gòu)都無法承接國內(nèi)考研作品集？”

“很多可以承接的機(jī)構(gòu)，在具體的課程實(shí)施中，為什么都是另一套課程理論？”

有這樣困惑的學(xué)生，可能不只一兩位，確實(shí)，無論國內(nèi)院校，還是海外院校，其終目的都是“讀研”，這一點(diǎn)沒有任何問題。

但具體到申請中，我們就會發(fā)現(xiàn)，不能只看申請的目的和結(jié)果，還要重過程——區(qū)別于不同的“考研”政策，所以在具體的要求和申請條件上，差別就非常大。而這也是導(dǎo)致大部分藝術(shù)留學(xué)作品集機(jī)構(gòu)和考研機(jī)構(gòu)相互獨(dú)立的原因。

藝術(shù)留學(xué)作品集對于學(xué)生來說，并不是輔助面試的工具，更多時(shí)候是申請的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。藝術(shù)留學(xué)作品集需要學(xué)生在有限的頁數(shù)內(nèi)，通過多個(gè)項(xiàng)目或作品，展現(xiàn)出多維度的綜合能力，因此它沒有統(tǒng)一的評判標(biāo)準(zhǔn)和分?jǐn)?shù)線，也沒有歷屆作為模擬練習(xí)。

可以作為參考的，就是學(xué)生的創(chuàng)意性、邏輯性、審美、思維發(fā)散深度等綜合能力的展現(xiàn)，但這些綜合能力很難用統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)線來劃定優(yōu)良差。