講師技巧

一個(gè)的培訓(xùn)師是需要學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)你的榜樣，你的老師，你的同行，你的對(duì)手……學(xué)習(xí)一切值得你學(xué)習(xí)的，然后帶動(dòng)一個(gè)一個(gè)群體一起來(lái)學(xué)，營(yíng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括家政服務(wù)技能知識(shí)、演講技巧、語(yǔ)言演講、現(xiàn)場(chǎng)控制能力等，一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)力、只喜歡閉門(mén)造車(chē)的人不會(huì)有多大的造詣。除了學(xué)習(xí)之外，更高一個(gè)層次的就是還要悟，學(xué)而不思則罔，就是說(shuō)如果只學(xué)習(xí)而不思考的人會(huì)迷茫，今天認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，明天認(rèn)同另一個(gè)觀點(diǎn)，終會(huì)迷失掉自己，成為鸚鵡學(xué)舌。要自己去思考、提煉精華，要悟出自己的觀點(diǎn)，才不會(huì)在知識(shí)的大海而隨風(fēng)飄泊，這才是你學(xué)習(xí)的真正目的。

培訓(xùn)講師應(yīng)具備的能力

作為一名講師，你需要具備哪些能力呢？      

1.具備專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)知識(shí)以及培訓(xùn)能力，能根據(jù)培訓(xùn)者的需求進(jìn)行分析，進(jìn)行培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)，能制定策劃方案;
2.具備較強(qiáng)的分析能力和課程研發(fā)能力;
3.具備良好的演講能力、語(yǔ)言表達(dá)能力;
4.具備良好的溝通交流能力;
5.具備學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力;
6.具備成本控制和成本核算能力;
7.具備一定的管理能力。

授課小技巧

說(shuō)課的節(jié)奏是指說(shuō)課者說(shuō)課時(shí)聲音的高低和語(yǔ)速的快慢。說(shuō)課時(shí)掌握好節(jié)奏，該慢則慢，該重則重，張馳有致，抑揚(yáng)頓挫，不但能提高語(yǔ)言的表現(xiàn)能力，而且還能提高語(yǔ)言的力，從而優(yōu)化說(shuō)課效果?？偟囊笫牵瑧?yīng)用敘述的語(yǔ)調(diào)說(shuō)課，中速、聲音不輕不重。但在現(xiàn)實(shí)的說(shuō)課活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)三種情況：一種是規(guī)定的說(shuō)課時(shí)間到了，而課還未說(shuō)完，于是出現(xiàn)了說(shuō)課的“拖堂”;二是“前松后緊”，即說(shuō)課開(kāi)頭時(shí)慢慢吞吞，沒(méi)有時(shí)間觀念，后來(lái)發(fā)覺(jué)時(shí)間所剩無(wú)幾，而內(nèi)容還有一大截未說(shuō)，于是慌里慌張地突然加快語(yǔ)速，一句接一句，也不管別人能否聽(tīng)得清楚，后匆匆忙忙，草草收?qǐng)?第三種情況與第二種情況相反，就是“先緊后松”，開(kāi)始時(shí)說(shuō)得快，后來(lái)內(nèi)容快說(shuō)完了，而時(shí)間尚剩許多，說(shuō)課者只好采用東拉西扯，或故意減慢語(yǔ)速，以期延長(zhǎng)時(shí)間。

成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)目的明確

2.有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)

3.有不同的人生體會(huì)

4.注重個(gè)人主觀色彩

5.注重實(shí)用性和落地性

6.喜歡多元化的教學(xué)手法

7.喜歡參與、思考

家政行業(yè)人才網(wǎng)將前沿的授課理論與家政技能相融合，培訓(xùn)數(shù)百名家政講師，并為各培訓(xùn)學(xué)校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商直播講師和手工編織講師等各方向的講師服務(wù)。 提升行業(yè)人才價(jià)值，推動(dòng)家政行業(yè)發(fā)展。