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高考藝術(shù)生好考大學(xué)嗎？

這個(gè)問題看起來很簡(jiǎn)單，但是很深?yuàn)W。之所以說簡(jiǎn)單，是因?yàn)橛械募议L(zhǎng)只看到zui后藝術(shù)生的文化取分相對(duì)來說低，但是他們卻忽視了藝術(shù)生還要在高中系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)藝術(shù)的時(shí)間和分值?？纯茨切W(xué)純文化的，天天從早學(xué)到晚，zui后還有好多考個(gè)二三百分、三四百分，藝術(shù)生學(xué)文化的同時(shí)還要抽很大一部分時(shí)間學(xué)藝術(shù)，zui后成績(jī)起碼要到四五百分，你說藝術(shù)生好考大學(xué)嗎？考生在入場(chǎng)如果金屬探測(cè)儀發(fā)出報(bào)警聲，要積極配合監(jiān)考員的詢問，出示相關(guān)金屬物品并再次接受探測(cè)，直至確認(rèn)無禁帶物品后方可進(jìn)場(chǎng)。

有的人看到有的藝術(shù)生文化考三百多分就有個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)上，就覺得藝術(shù)生考大學(xué)太容易了！12月底至1月份藝術(shù)生聯(lián)考專業(yè)成績(jī)以及合格分?jǐn)?shù)線開始公布，藝術(shù)生只有通過了藝術(shù)專業(yè)課本科線就具備了高考填報(bào)美術(shù)類本科專業(yè)的一個(gè)必要資格。但是，這些人又忘了藝術(shù)生還有個(gè)藝術(shù)分。藝術(shù)高校取生一般是雙向的，也就是一方面從文化取生——只要考生藝術(shù)分過zui低錄取分?jǐn)?shù)線，就可以從文化排名錄取，但是，這樣取前多少名，文化成績(jī)要jue對(duì)好。這樣取上的考生文化jue對(duì)you秀，比you秀的文化生一點(diǎn)也不差。另一方面從藝術(shù)分取生——只要考生文化過錄取zui低分?jǐn)?shù)線，那就看藝術(shù)排名。這樣能錄取的考生藝術(shù)分要juedui對(duì)的高。但是藝術(shù)分要達(dá)到排名前列，也不是人們想象的那樣容易！

讀了大學(xué)工作不好找，這也是事實(shí)。那么我們應(yīng)該先考慮讀大學(xué)的職能是什么？以及人生的意義是什么？人活著，首先是生存，包括自己和家庭的生存，這就需要我們?nèi)赍X，維持溫飽住行。從這個(gè)基本職能說，讀大學(xué)可能占了一些優(yōu)勢(shì)，也可能不占完全的優(yōu)勢(shì)。但從現(xiàn)實(shí)看，讀大學(xué)比不讀還是有競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)楝F(xiàn)在許多崗位都標(biāo)明要求大學(xué)畢業(yè)。而如果從更進(jìn)一步的人生價(jià)值上去探討，讀大學(xué)不僅教我們謀生的技能，更是啟發(fā)我們與世界和人類文明對(duì)話，啟發(fā)我們思考人生的意義，參與人類政治、思想活動(dòng)，推動(dòng)文明的步伐，而不讀大學(xué)的人，在這方面人勢(shì)必考慮會(huì)少一些。這也許才是讀大學(xué)的真正價(jià)值，而不是為了有口飯吃。把大學(xué)和就業(yè)劃等號(hào)，本來就是拉低了高等教育的高度。簡(jiǎn)言之，這將直接關(guān)乎教育公平的基石能否筑牢，社會(huì)公平正義能否得以捍衛(wèi)。

關(guān)于固化的問題，中國的社會(huì)建國后是不明顯的，即便那些戎馬生涯的將軍，他們雖然受到一定的保障，但并非凌駕于人民之上，他們的家人更并非都是特權(quán)。這個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn)也就是改革開放后近幾十年的事，算是中國富裕的一個(gè)副產(chǎn)品。而在這場(chǎng)遷徙運(yùn)動(dòng)里，除部分所謂的官二代、洋買辦，相當(dāng)部分是從底層爬上來的新貴，而這些新貴中的大多數(shù)人，還是得益于恢復(fù)高考制度后的勝出者，從這個(gè)角度說，高考也是改變命運(yùn)的龍門。而現(xiàn)在的高考參與者，貌似社會(huì)優(yōu)勢(shì)位置已被擠占，上升空間已很少，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)空來講，沒有人或一個(gè)能永遠(yuǎn)占在一個(gè)位置上。風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，三十年河?xùn)|三十年河西，當(dāng)初的皇親國戚何在？當(dāng)初的蔣家王朝何在？洗手間醫(yī)務(wù)室位置踩點(diǎn)時(shí)，考生zui好熟悉一下校園環(huán)境，尤其是跨校考試的考生，避免考試時(shí)因環(huán)境陌生而緊張。而當(dāng)社會(huì)在不斷發(fā)展和變革，你如果連大學(xué)都沒讀過，你有足夠的思想和能力去扮演其中一個(gè)角色嗎？顯然是不能的。你不讀書也許可以掙到一些錢，成為有錢人，但對(duì)絕大多數(shù)人來說，很難成為一個(gè)上層次的人，更不可能成為一個(gè)思想的人。而從一個(gè)家庭、家族來講，命運(yùn)的轉(zhuǎn)變不是一代人的事，而是幾代人的事，你今天放棄讀書放棄努力，以打工生存為滿足，難道要你的下一代，世世代代，重復(fù)這種命運(yùn)嗎？所以改變要從你開始，從現(xiàn)在開始。

今年高考4到6個(gè)課程，每一個(gè)課程有幾十個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，知識(shí)要點(diǎn)下邊還能細(xì)分化出上一百多個(gè)考試點(diǎn)。針對(duì)這種“不計(jì)其數(shù)”的考試點(diǎn)，大家還要專注關(guān)鍵專業(yè)知識(shí)，理清眉目?？紤]周全，時(shí)間比較有限，你不太可能全都不放棄，哪些又都得心應(yīng)手。因此 ，適度地清除影響，多管齊下主要關(guān)鍵才算是明智的選擇?！痘茨献印氛f，涿鹿者不管不顧兔。理清你的“紛繁復(fù)雜”，清除影響，專注于你的理想化和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的全過程。很多家長(zhǎng)之前跑過很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，多次對(duì)比后才讓自己的孩子去上某個(gè)機(jī)構(gòu)上課。愛迪生的發(fā)明說：“專注是可以將你身體與思維的動(dòng)能堅(jiān)持不懈地應(yīng)用在同一件事情上而不容易厭煩的能力。