教學手段，促進信息技術與課程的全i面整合“信息技術應包括：現(xiàn)代感應技術、通訊技術、計算機智能技術和控制技術。物理實驗中，空間上細微過程人眼難以觀察，一般借助于顯微鏡可以實現(xiàn)細致的觀察。”科技的進步必然促進教育的發(fā)展，近年來，信息技術的飛速發(fā)展，給教育教學領域帶來翻天覆地的變化，新型的教學設備提供了全新的教學手段，開拓了全新的視野，更產(chǎn)生了的全新的成果，其中信息技術與學科教學的整合已經(jīng)成為世界教育領域發(fā)展的潮流。

2008年成立安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。

目前國家教育改革，為了提高學生的實驗學習能力，我們不斷研發(fā)升級此類產(chǎn)品。

數(shù)字化實驗室運用實時測量、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析和智能控制等先進技術，實現(xiàn)了中學理科實驗教學與信息技術的全i面整合，適合于中學理科新教材，能夠完成新教材要求的數(shù)字化物理、化學、生物等各學科實驗。

安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

科學探究實驗室以他強大的全自動化的學習系統(tǒng)贏得了孩子們的喜愛，讓學習像做游戲一樣輕松有趣。因而，探究實驗室所進行的實驗活動更能體現(xiàn)學生主體性，增加學生的參與度，既有利于學生基本知識技能的形成，又有利于培養(yǎng)學生的科學方法和精神。想一想我們之前的教育方式，從粉筆黑板式教學到幻燈片的提升，然后是電腦多媒體教學，從單一枯燥的教學方式到二維圖畫教學，給學生們帶來了不一樣的感受，曾經(jīng)多媒體教學是一個現(xiàn)代化學校的標志。如此的一個改變就給學生的學習帶來了極高的舒適體驗。

數(shù)據(jù)它具有中央處理器（CPU），只讀存儲器（ROM）、可讀寫存儲器（RAM）、鍵盤、屏幕顯示器、與計算機接口。這些新增功能需要更多閃存與系統(tǒng)內存，且需要實時操作系統(tǒng)(RTOS)。條碼掃描器，電源等配置，手持終端可通過通訊座與計算機相連用于接收或上傳數(shù)據(jù)，手持終端的運行程序是由計算機編制后下i載到手持終端中，可按使用要求完成相應的功能。