自閉癥的表現(xiàn)

 1、社會(huì)交往技能：這時(shí)對(duì)社會(huì)交往的興趣和技能均有明顯進(jìn)步;其中約50%可有改善，但少年和成人在建立和保持人際關(guān)系方面從結(jié)識(shí)至建立友誼仍缺乏技能。 2、語(yǔ)言和溝通：仍存在模仿言語(yǔ)、拘泥于文字表面意義、重復(fù)、代詞和韻律錯(cuò)用等奇怪方式;自閉癥少年和成人講話(huà)生硬、迂腐和不自然。 3、抽搐發(fā)作：在少年和成年早期約有20%-40%開(kāi)始抽搐發(fā)作;自閉癥伴有精神發(fā)育遲滯較智力水平正常和邊緣狀態(tài)者發(fā)生dian癇的危險(xiǎn)性要高。

   自閉癥的早期診斷有哪些困難呢？

1、他語(yǔ)言比別人晚，不太說(shuō)話(huà)，對(duì)別人叫自己名字沒(méi)有反應(yīng)，會(huì)是er聾嗎？這是常聽(tīng)到的父母的描述，很多自閉譜系障礙-的孩子剛開(kāi)始尋求醫(yī)生幫助的時(shí)候，都是來(lái)檢查聽(tīng)力問(wèn)題。

2、他似乎對(duì)玩具不太感興趣。

3、在小組里面，他與同齡的孩子相處時(shí)無(wú)事可做。

4、如果有別的孩子擋住了他的路，他會(huì)踢人家。

5、他很冷漠，不喜歡我們撫摸他、擁抱他。

6、他總是粘著我，非要時(shí)刻看到我才行。

7、他堅(jiān)持相同的程序，如果生活中有變化，就會(huì)煩躁不安。

8、他看起來(lái)和同齡人不太一樣。

9、在學(xué)校里他從來(lái)不說(shuō)話(huà)，也不問(wèn)問(wèn)題，在家里就是和其他人合不來(lái)。

10、他總是覺(jué)得自己和別人不一樣，這讓他覺(jué)得氣憤不高興。

11、他看起來(lái)根本不懂得遵從社會(huì)規(guī)范。

      自閉癥zhi療的注意事項(xiàng)是：

　　缺乏交流和關(guān)愛(ài)是自閉癥兒童的病源所在，家長(zhǎng)要積極地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)與孩子溝通。每天保證有固定的時(shí)間單獨(dú)跟孩子交流。家長(zhǎng)可選擇在飯后、睡前與孩子交談。時(shí)間控制在15至20分鐘內(nèi)，因?yàn)檫@段時(shí)間孩子的注意力是集中的。談話(huà)的內(nèi)容要以孩子喜歡的話(huà)題為準(zhǔn)。平時(shí)，選擇一些能激發(fā)孩子交往愿望、培養(yǎng)良好交往技能的讀物進(jìn)行親子閱讀。還可有針對(duì)性地選擇親子游戲，以喚醒孩子對(duì)交往的渴望。

兒童自閉癥2歲的時(shí)候有什么癥狀、

1、另外有自閉癥的兒童其表現(xiàn)往往過(guò)于安靜，并且不喜歡亂走動(dòng)。而給家長(zhǎng)以及旁人的感覺(jué)，就是感覺(jué)兒童非常的過(guò)分聽(tīng)話(huà)。且當(dāng)旁人或家人提出各種問(wèn)題時(shí)，兒童也不善于進(jìn)行溝通和交流。這種癥狀就是自閉癥極為明顯的一種特征。

2、孤獨(dú)癥的患者都具有社交障礙，有難以溝通，無(wú)法與人正常交往的癥狀，不合群。通常表現(xiàn)為：不會(huì)用表情、眼神、肢體等表達(dá)感情與人交流，無(wú)法理解別人表達(dá)的喜怒哀樂(lè)，無(wú)法與人分享歡樂(lè)成就等，甚至對(duì)于父母也缺乏情感交流。