團(tuán)隊(duì)拓展方法有什么

機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)要考慮到幾層面的難題：一方面是期待可以讓員工放松一下減輕壓力，大量的實(shí)際意義取決于融洽團(tuán)隊(duì)關(guān)聯(lián)、提高團(tuán)隊(duì)信任感、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、統(tǒng)一思想、提高工作效率這些。

但與此同時(shí)員工也是有本身的需求，參考馬斯洛理論需求基本原理：生理學(xué)需求——安全性需求——社交媒體需求——重視需求——自我價(jià)值需求。假如企業(yè)的管理的活動(dòng)不符員工本人需求，那麼員工的意見反饋就差一些。舉個(gè)事例，假如員工趕新項(xiàng)目扭不緊，連“歇息”的基本上生理學(xué)需求都貧乏，那麼就無需機(jī)構(gòu)哪些活動(dòng)了，立即給員工分配請假就很好。

因此 要融合彼此的需求設(shè)計(jì)制作活動(dòng)

員工社交媒體需求 公司融洽團(tuán)隊(duì)關(guān)聯(lián)需求

團(tuán)隊(duì)拓展許多活動(dòng)方式都合乎這類種類，展現(xiàn)出去的實(shí)際效果便是大伙兒十分高興愉快，活動(dòng)參加起來較為輕輕松松。在活動(dòng)全過程中，大伙兒可以提高工作中以外的掌握，讓團(tuán)隊(duì)關(guān)聯(lián)越來越融洽。

團(tuán)建的特點(diǎn)

注重培訓(xùn)訓(xùn)后思想分享

引導(dǎo)學(xué)員積極分享是實(shí)踐體驗(yàn)理論的有效形式，“體驗(yàn)式教學(xué)”強(qiáng)調(diào)學(xué)員的探究活動(dòng)，提倡分享學(xué)習(xí)。讓學(xué)員在課程領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活的情景中，通過教師引導(dǎo)、小組合作、個(gè)人研究等組織形式，培養(yǎng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、搜集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力。使學(xué)員在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，逐步提高能力。

那么團(tuán)建的活動(dòng)形式一共有哪些呢?（1）趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)建活動(dòng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是近幾年非常盛行的一種團(tuán)建方式，而且并不僅僅局限于室外，相比起傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)需要的場地更加隨性，即可以在室內(nèi)也可以在戶外，如果公司企業(yè)本身場地比較大的話，那么就可以在企業(yè)公司內(nèi)舉辦這樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)。也有不少人認(rèn)為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)即是多種多樣融合運(yùn)動(dòng)的趣味游戲。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)本身注重的就是趣味性，所以參與難度不大，不需要的訓(xùn)練，直接上手玩即可，所以很容易調(diào)動(dòng)大家參與的積極性。而且對于企業(yè)來說趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)也是經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的一種團(tuán)建活動(dòng)，場地也沒有什么特別的要求，只需要將活動(dòng)的道具準(zhǔn)備充分，或是對場地進(jìn)一步布置一下即可。