湖南鐵血獵人軍事夏令營(yíng)火熱報(bào)名中

    軍事訓(xùn)練 行為習(xí)慣訓(xùn)練：通過(guò)軍事化的行為訓(xùn)練，由外向內(nèi)滲透，解決內(nèi)心不良根源，達(dá)到身心合一，想到就可以做到，從而達(dá)到自律；

    隊(duì)拓展 主題活動(dòng)訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能，帶給營(yíng)員們無(wú)窮回味。鍛煉了意志，增強(qiáng)了體質(zhì)；

    野外生存 自救互救訓(xùn)練：讓學(xué)員在享受大自然賦予寶貴財(cái)富的同時(shí)，增強(qiáng)健康體魄，提高生存適應(yīng)能力；

    八大課程是通過(guò)這個(gè)行業(yè)大部分軍事夏令營(yíng)認(rèn)可的，細(xì)微的區(qū)分有可能每個(gè)公司組織的課題，目的是不一樣的，但是終的收獲是一樣，因?yàn)閷?duì)于我們的使命就是讓孩子參與，讓孩子理解，讓孩子收獲，讓孩子改變，有些軍事夏令營(yíng)會(huì)在不固定的地方讓孩子通過(guò)游玩的性質(zhì)，參觀紅色故里，軍艦，有一些是拓展性質(zhì)，屬于開(kāi)放式，所以課程不一樣，其余的純正軍事夏令營(yíng)就是全封閉式，所以課程的結(jié)合非常重要。具體集合時(shí)間、地點(diǎn)將于活動(dòng)開(kāi)始前三日以兩種方式(電話 短信)通知小營(yíng)員固定聯(lián)系人。

    當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)與孩子溝通不下去了怎么辦？多提問(wèn)：家長(zhǎng)的問(wèn)題不能大而化之，問(wèn)的問(wèn)題越具體越好，越小越好，比如“今天的語(yǔ)文課上有什么收獲呀？湖南鐵血獵人軍事夏令營(yíng)火熱報(bào)名中我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的一句話：“男孩子要窮養(yǎng)，女孩子要富養(yǎng)”?！薄白鰯?shù)學(xué)題的時(shí)候碰到什么困難沒(méi)有呀？”……如果孩子實(shí)在不想說(shuō)話時(shí)，寧可先暫時(shí)放棄，這比追在孩子屁股后面問(wèn)個(gè)不停要好。家長(zhǎng)應(yīng)把溝通的話，用敘述的語(yǔ)言、平和的語(yǔ)調(diào)，不帶情緒地說(shuō)出來(lái)，把消極的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成積極、正面的語(yǔ)言。

    軍事化體驗(yàn)式訓(xùn)練是國(guó)際流行的以激發(fā)個(gè)人潛能、增強(qiáng)個(gè)人創(chuàng)造力為目的的教育手段，讓青少年認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象；克服心理惰性，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力。讓孩子調(diào)適身心狀態(tài)，不浮躁，不頹廢，更好的面對(duì)學(xué)習(xí)與生活的挑戰(zhàn)；”……如果孩子實(shí)在不想說(shuō)話時(shí)，寧可先暫時(shí)放棄，這比追在孩子屁股后面問(wèn)個(gè)不停要好。能夠讓孩子認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)和責(zé)任心，激發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問(wèn)題的能力；改善人際關(guān)系，學(xué)習(xí)欣賞別人，能夠讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心和更為融洽地與他人合作；關(guān)注和熱愛(ài)生活。