如何策劃一場有趣的團(tuán)建活動

通常情況下，公司團(tuán)建活動要能更好的讓所有參與者得到更好的體驗和參與感，在活動開始前應(yīng)當(dāng)做好必要的活動方案，考慮活動的每一個細(xì)節(jié)，并且跟執(zhí)行策劃公司溝通好才能做出一場團(tuán)建活動方案。

提前規(guī)劃

無論活動經(jīng)費多與少，應(yīng)當(dāng)跟專業(yè)團(tuán)隊合作，做出一份屬于自己的團(tuán)建活動方案。結(jié)合自身團(tuán)隊的實際情況，征求大家的建議，完善出具體的活動方案，排上工作日程通過討論，讓大部分人滿意并對活動流程有一定的了解和準(zhǔn)備。

勞逸結(jié)合

有趣、活潑、健康、正能量是團(tuán)建活動的中心，做出活動意義才是對團(tuán)隊凝聚力的升華。員工日常工作已經(jīng)是比較繁瑣和疲累，休息日的時間是屬于個人支配的，無論是在躺著，還是跟閨蜜哥們聚會，或與家人聚餐等等，作為公司理應(yīng)不可約束和安排其他事務(wù)。

詳細(xì)清單

時間、地點、交通工具、伙食、場地、活動項目、帶隊人員等都要有詳細(xì)的清單。不要認(rèn)為團(tuán)建活動只是一次娛樂活動，就可以隨心所欲毫無規(guī)劃，也別讓團(tuán)建成為形式，更不能把團(tuán)建成為員工的負(fù)擔(dān)，負(fù)責(zé)人應(yīng)該好好策劃讓員工勞逸結(jié)合，做到真正放松，玩的開心愜意才是重要的。沒有效果的團(tuán)建寧可不做，也不能成為雞肋。

安全意識

從小我們就接受過很多的交通安全，幾十甚至上百人烏泱泱的出行，到達(dá)目的地前的路上需要注意安全，團(tuán)建活動項目很多都是屬于需要運動的，既然有運動就會有受傷的風(fēng)險，那么所有參與的人員應(yīng)該遵循帶隊教練的指導(dǎo)和建議，切記以個人想法來進(jìn)行活動，出現(xiàn)了人身意外傷害是誰都不愿意碰到的，心情也會受到很大影響。

戶外拓展也是別的一些知識獲取途徑

近年來，戶外拓展在全國越來越受歡迎。許多企業(yè)都定期組織員工參加拓展培訓(xùn)。然而，由于一些非專業(yè)組織的誤導(dǎo)，許多企業(yè)認(rèn)為拓展訓(xùn)練只是為了玩耍的，就會認(rèn)為拓展項目越多越好，此外，在開展實施方案中一天的開展項目希望在10項以上，要求開展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)提出更多新項目。

實際上覺得戶外拓展訓(xùn)練就是說去玩的這類見解是不正確，拓展培訓(xùn)要以正確引導(dǎo)主導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中每一個新項目，每一種游戲道具乃至每一個實際操作全是有特殊的訓(xùn)煉實際意義，只能真實的領(lǐng)悟到這一拓展活動后邊的實際意義時這一拓展活動才算是有效。

并且公司的職工報名參加戶外拓展訓(xùn)練能夠?qū)⑾铝羞@種問題清除： 將消極情緒送到工作上，欠缺激情，危害工作效能；欠缺良好的心態(tài)，在乎個人得失，全局觀欠缺；過度在意個人利益，沒有遠(yuǎn)大抱負(fù)，欠缺驅(qū)動力；個人規(guī)劃未能與企業(yè)總體目標(biāo)合理融合；人際交往技巧能力較差；與己無關(guān)，聽之任之，欠缺互相配合觀念；責(zé)任意識基礎(chǔ)薄弱，欠缺感恩心態(tài)；欠缺溝通交流觀念和專業(yè)技能，不可以對精英團(tuán)隊開展合理的具體指導(dǎo)和指導(dǎo)；不可以將企業(yè)使命，價值觀念，企業(yè)文化；經(jīng)營管理理念合理宣傳，導(dǎo)致基層意識和個人行為差別。

拓展培訓(xùn)融合了高的考驗及低考驗的設(shè)計元素，學(xué)員們從這當(dāng)中在個人和團(tuán)體的層面，都可根據(jù)緊迫感、領(lǐng)導(dǎo)層、溝通交流、應(yīng)對困境和具體指導(dǎo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)而獲得提高。

拓展培訓(xùn)注重學(xué)員們?nèi)ァ阁w會」學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而不單單是在課堂上聽講。

科學(xué)研究資料反映，傳統(tǒng)式課堂教學(xué)式學(xué)習(xí)培訓(xùn)的消化吸收水平大概為25%，而要求學(xué)員們參加具體操作的體驗式學(xué)習(xí)消化吸收水平更是高達(dá)75%，能更加合理有效地將資訊傳授給學(xué)員們。

拓展培訓(xùn)正是一種典型性的室外體驗式培訓(xùn)。 以感受，心得分享為教學(xué)形式的拓展的出現(xiàn)，擺脫了傳統(tǒng)式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，它并不灌輸你某種知識或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)置一個特有的環(huán)境，給你參于整個教學(xué)環(huán)節(jié)，在參加的同時，去完成一種感受，開展自我反省，獲得一些體會。它消化吸收了海外專業(yè)的經(jīng)驗，同時注意適應(yīng)中國人的心理特點與接納設(shè)計風(fēng)格，將大部分課程內(nèi)容放在室外，用心設(shè)置了系列新奇、有趣的場景，讓學(xué)員們主動地去體會，去解決困難，在參加、感受的過程中，心理遭受考驗，思想獲得啟迪，然后根據(jù)學(xué)員們共同探討歸納，開展心得分享，體會出種種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)函的大道理。在特殊的環(huán)境中去思索、去發(fā)覺、去覺悟，對自己、對同事、對團(tuán)體重新認(rèn)識、重新定位。