軒軒服飾——廣州校服定制廠家廠商、廣州兒童校服定制廠家

關(guān)于校服的幾個(gè)要素？

校服zui早起源于歐洲。學(xué)校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。一般在學(xué)校的重大活動(dòng)中會(huì)要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，一般學(xué)校校服有該校校徽，也直接影響到學(xué)校形象。在學(xué)校的日常生活中，穿上校服能夠展現(xiàn)學(xué)生精神抖擻、活力飛揚(yáng)的一面，也是學(xué)生青春時(shí)代的專屬標(biāo)志。

我國(guó)大陸的校服主要是運(yùn)動(dòng)服和統(tǒng)一制服，只有少數(shù)學(xué)校的校服已更新為西式制服。臺(tái)灣、香港的校服通常為水手服、制服或旗袍。我國(guó)大陸的小學(xué)、初中、高中基本上都是以運(yùn)動(dòng)服為校服，顏色常以藍(lán)色、黑色和紅色居多，搭配一小部分白色或黃色。夏天的校服通常是短袖襯衫，有些學(xué)校的女生夏季校服是裙子。多數(shù)則為男女統(tǒng)一的褲子。對(duì)于一些冬季校服比較薄的學(xué)校，可在校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物。部分學(xué)校還有春秋季校服，其厚度介于夏季校服與冬季校服之間，增加學(xué)生的選擇余地。廣州校服定制廠家廠商

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對(duì)于不同季節(jié)的校服，除特定場(chǎng)合外，學(xué)校一般允許學(xué)生自由搭配。運(yùn)動(dòng)校服之所以成為我國(guó)大陸的主校服，另一方面，是因?yàn)閷?duì)于許多熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生而言，他們更加愿意選擇方便且舒適的運(yùn)動(dòng)型校服，同時(shí)這類校服價(jià)格更加便宜，可以隨時(shí)鍛煉，因此，盡管不時(shí)能聽(tīng)到要求校服改革的聲音，但因?yàn)椴环蠈?shí)際，往往就不了了之。

隨著生活水平的提高，籠統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)校服已經(jīng)滿足不了學(xué)生及家長(zhǎng)們的要求，越來(lái)越多的韓版，制服式的校服出現(xiàn)在人們的視野。制服能一定程度上傳播社會(huì)禮儀文化，培養(yǎng)孩子的社會(huì)規(guī)范性。美觀、舒適、安全是制服的主要表征，制服設(shè)計(jì)中加入一定的時(shí)尚元素，既不失制服的規(guī)范，又能凸顯孩子的青春活力，培養(yǎng)孩子的審美能力。廣州校服定制廠家廠商

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如何有效的提升校服質(zhì)量?

1.減少企業(yè)與消費(fèi)者之間信息不對(duì)稱

涉及校服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題往往很復(fù)雜，企業(yè)掌握的信息與消費(fèi)者了解的信息存在不對(duì)稱情況，消費(fèi)者對(duì)相關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不了解、不理解，部分媒體的夸張宣傳有時(shí)候也加深了大家的誤解。因此，在對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行宣傳時(shí)，要多宣傳專業(yè)檢查機(jī)構(gòu)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的分析與解讀知識(shí)，讓消費(fèi)者清楚產(chǎn)品檢驗(yàn)檢查的相關(guān)細(xì)節(jié)，了解相關(guān)知識(shí)，企業(yè)與消費(fèi)者之間信息不對(duì)稱的問(wèn)題。此外，媒體應(yīng)發(fā)揮正向輿論引導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)知識(shí)的普及宣傳。

2.深化協(xié)同監(jiān)管機(jī)制

中國(guó)校服質(zhì)量管理水平的提高和產(chǎn)業(yè)的優(yōu)i質(zhì)供給需要各部門的協(xié)同努力、共同推進(jìn)。當(dāng)前，存在校服質(zhì)量參差不齊、各地發(fā)展不均衡、檢查標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)不一、行業(yè)缺乏公平開(kāi)放營(yíng)商環(huán)境的問(wèn)題，需要各相關(guān)主管部門深化協(xié)同監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)協(xié)作配合，組織開(kāi)展相關(guān)專項(xiàng)執(zhí)i法行動(dòng)，對(duì)校服等服裝的抽檢力度，切實(shí)維護(hù)校服市場(chǎng)的消費(fèi)。同時(shí)，需要加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管部門及纖維檢驗(yàn)系統(tǒng)內(nèi)部工作研討和各地區(qū)間工作經(jīng)驗(yàn)交流，逐步形成與行業(yè)企業(yè)及社會(huì)各界的有效互動(dòng)，共同推進(jìn)中國(guó)校服走向高質(zhì)量發(fā)展之路。

定做校服要怎么樣才能讓學(xué)生尺碼合身?

為什么很多學(xué)校在訂購(gòu)校服的時(shí)候都會(huì)遇到各種各樣不合身的校服呢，明白尺寸和去年訂購(gòu)的是一樣。怎么衣服有些大了，而有些就小了呢。其實(shí)不同的校服生產(chǎn)工廠生產(chǎn)的校服尺寸是不同的，有些工廠校服可能會(huì)做的偏大寬松，而有些工廠做的校服就比較修身和偏小。就算是一樣的尺碼，但是不同的工廠做的校服都有可能會(huì)有較大的差別。學(xué)校采購(gòu)商或者一些個(gè)人商家對(duì)校服定做這方面經(jīng)驗(yàn)不足，往往后出現(xiàn)訂購(gòu)的校服有很多學(xué)生不合身，穿著不舒適和看起來(lái)明白偏大或偏小導(dǎo)致沒(méi)那么美觀，甚至有一部分完全穿著不了，因此后期解決這類型問(wèn)題就很麻煩。

那么定做校服前需要怎么做呢，為理想的方面是先讓廠家將每款校服的尺寸各做一套提供學(xué)生試穿再?zèng)Q定碼數(shù)。其次學(xué)校提供每個(gè)訂購(gòu)校服學(xué)生的身高，體重，胸圍，腰圍等這幾個(gè)維度給廠家。讓廠家專業(yè)的工作人員幫忙選購(gòu)尺碼再進(jìn)行定做。后就是讓廠家提供校服的尺碼表給到學(xué)生家長(zhǎng)，然后讓家長(zhǎng)定奪尺碼。（這種方面不大建議，不是每位家長(zhǎng)懂的）

幼兒園校服的面料如下：

1、毛滌織物：指用羊毛和滌綸混紡紗線制成的織物，是當(dāng)前學(xué)生校服混紡毛料織物中zui普遍的一種。毛滌混紡的常用比例是45:55，既可保持羊毛的優(yōu)點(diǎn)，又能發(fā)揮滌綸的長(zhǎng)處，羊毛與滌綸混紡，質(zhì)地輕薄、折皺回復(fù)性能好。堅(jiān)固耐磨、易洗快干、尺寸穩(wěn)定、褶裥持久。

2、全棉絲光面料：此類學(xué)生校服面料棉織物經(jīng)過(guò)了高濃度燒i堿(毛)處理后，手感滑爽、顏色鮮艷、有絲般光澤、穿著舒適。

3、麻織物：吸水性能好，穿著舒適，學(xué)生校服麻織物就比較簡(jiǎn)單，又相對(duì)的比較輕便!

4、抓毛布：一面起絨、抓剪毛織物,具有強(qiáng)烈的風(fēng)格和肌理，手感柔軟、舒適、彈性好，耐磨性較強(qiáng)，絨毛間能大量的儲(chǔ)存空氣，所以保暖性能良好。

5、尼龍布：這種面料比較的輕便、柔軟，但要給小朋友這種面料相對(duì)的來(lái)說(shuō)就沒(méi)有那么好。在一家店面中總是有不一樣的童裝，但是很多現(xiàn)在整個(gè)市場(chǎng)同質(zhì)化十分的嚴(yán)重，甚至于有很多的童裝中的面料都不斷的摻雜了其他的面料。