言語是人們思維、交流的工具，一般來說，孩子在一歲左右，就可以用單音來表達(dá)自己的思想，兩三歲的時(shí)候就能夠慢慢將單音字連成句子，也是孩子語言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，有些父母過于忽略孩子的語言發(fā)育，以為孩子不愛說話，說話吐詞不清是因?yàn)槟挲g小等，從而耽誤孩子的時(shí)間。語言訓(xùn)練康復(fù)中心一般是指針對(duì)各種原因語言障礙進(jìn)行矯正訓(xùn)練解決語言問題的機(jī)構(gòu)。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱心之初教育，為國(guó)家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來。

家庭語言環(huán)境差也會(huì)造成孩子開口困難、吐字不清，比如，父母不經(jīng)常與孩子交流，家庭缺乏充分的情感、母愛等感官刺激；過分溺愛和約束；家庭中南方話和北方話并存，導(dǎo)致孩子理解困難，出現(xiàn)表達(dá)問題。因此，父母應(yīng)重視嬰幼兒學(xué)說話的家庭環(huán)境。

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拼圖，撿豆子等，在生活中我們可以故意讓孩子幫我們找東西，拿東西，生活上鼓勵(lì)孩子自己的穿衣服，自己洗手，只要孩子有進(jìn)步我們就要鼓勵(lì)他，讓他喜歡動(dòng)手，讓他明白自己能做的事情自己做。

利用實(shí)物讓孩子明白，名稱，動(dòng)詞，代詞，形容詞，注意要引導(dǎo)孩子說或?qū)W，語速一定要放慢，確保孩子能聽的懂。引導(dǎo)孩子，讓他知道什么是，大小，上下，里外，顏色等。

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