民間也有女孩要比同齡男孩更懂事更乖巧的說(shuō)法

即使不是教育工作者的家長(zhǎng)，或多或少也會(huì)看出或知道一些男孩女孩在大腦發(fā)育方面的不同。民間也有女孩要比同齡男孩更懂事更乖巧的說(shuō)法。這其實(shí)反映了男孩女孩在大腦是具有較大的差異。事實(shí)上，各種腦科學(xué)研究都已證實(shí)，男孩女孩的大腦發(fā)展情況確有較大差別，而且這種差別從小就存在。越來(lái)越多的研究表明，男孩與女孩的大腦存在較大的差別。以負(fù)責(zé)注意力和自我控制的額葉為例，男孩的發(fā)育速度就要比女孩更慢，因此，男孩通常在性格上比較調(diào)皮沖動(dòng)，經(jīng)常管不住自己；相比較而言，大多數(shù)女孩就更文靜的多了。

鼓勵(lì)孩子利用左手_育兒頻道

鼓勵(lì)孩子利用左手：研究發(fā)現(xiàn)，我們經(jīng)常使用身體左側(cè)肢體，可以更好的刺激右腦發(fā)育，因?yàn)橛夷X會(huì)控制你的左半身體，所以，家長(zhǎng)們不妨鼓勵(lì)孩子多多使用左手，并做針對(duì)性的訓(xùn)練，你可以讓孩子用左手玩玩具，左手開(kāi)門(mén)、左手吃飯等等，給孩子創(chuàng)造更好的動(dòng)手機(jī)會(huì)，這樣才能幫助孩子更好的運(yùn)用右腦。日常生活中，我們也可以多跟孩子進(jìn)行體育鍛煉，這樣不僅僅可以讓孩子身體更健康，還能增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)能力，其中的是可以刺激右腦發(fā)育，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，孩子的右腦會(huì)被大腦中的神經(jīng)，家長(zhǎng)還可以跟孩子玩羽毛球、乒乓球、足球等等，這對(duì)他們的幫助是非常大的。

通過(guò)游戲過(guò)程中簡(jiǎn)單的肢體運(yùn)用、互動(dòng),可與孩子之間建立信任感、

通過(guò)游戲過(guò)程中簡(jiǎn)單的肢體運(yùn)用、互動(dòng)，可與孩子之間建立信任感、安全感，也可增加孩子對(duì)各種潛能的探索及認(rèn)知。同時(shí)通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲互動(dòng)，不僅能增加親子間的情感，還可讓孩子有愉快的體驗(yàn)及感官認(rèn)知，游戲是的潛能發(fā)掘模式。每一個(gè)人與生具有的天賦都是的，每個(gè)人擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮在于個(gè)人潛量空間上，如果能夠掌握先天潛質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，自然能充分發(fā)揮個(gè)人特質(zhì)。

讓寶寶一起幫忙把襪子配對(duì)、折好，放到對(duì)應(yīng)的抽屜。也可以把家里的鞋子拿出來(lái)，比如媽媽的高跟鞋，爸爸的運(yùn)動(dòng)鞋，還有寶寶的鞋等等，讓寶寶配對(duì)好，左右擺整齊。

　　分類(lèi)能力練習(xí)除了在家里玩，在外面也可以玩，特別是去逛超市的時(shí)候，可以先做個(gè)解說(shuō)員，跟寶寶說(shuō)“這是玩具區(qū)、這是蔬菜區(qū)、這是零食區(qū)、這是水果區(qū)”，然后去到不同的區(qū)，再跟寶寶介紹不同區(qū)的“成員”,例如去到水果區(qū)，告訴寶寶“這是水果區(qū)的蘋(píng)果、這是梨、這是媽媽愛(ài)吃的草莓”。