拓展訓(xùn)練體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的方式體現(xiàn)在哪些方面

拓展訓(xùn)練是一種不像我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的方式，在學(xué)校里的上課的方法就是老師在上面講，我們?cè)谙旅媛牐卣褂?xùn)練就是一種讓學(xué)生感興趣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過親身的體驗(yàn)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。現(xiàn)在小編要為大家介紹就是拓展訓(xùn)練體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的方式體現(xiàn)在哪些方面。

這種學(xué)習(xí)方法的效率并不是很高，而參加過拓展訓(xùn)練的人都有過這樣的感受，很多東西，我們很輕易的就能記住了！

傳統(tǒng)的教育方式、學(xué)習(xí)方式是一種以灌輸中心的教學(xué)方式，傳統(tǒng)的教學(xué)過程一味強(qiáng)調(diào)“接受學(xué)習(xí)”，強(qiáng)調(diào)應(yīng)試的技巧，而缺少了個(gè)性、缺少了人文的關(guān)懷。

而拓展訓(xùn)練是一種既符合傳統(tǒng)教育的規(guī)律，但又突破了傳統(tǒng)教育的思維和模式要求的全新的學(xué)習(xí)與教育方式，它是對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式的一種補(bǔ)充?，F(xiàn)代的拓展訓(xùn)練課程是由多個(gè)針對(duì)不同訓(xùn)練目的的項(xiàng)目組成的。

拓展練習(xí)以體驗(yàn)、分享為教養(yǎng)形式的形式泛起

　　拓展練習(xí)以體驗(yàn)、分享為教養(yǎng)形式的形式泛起，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌注貫注員工某種知識(shí)或練習(xí)某種技巧，不會(huì)有厭倦心理，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓員工直接介入整個(gè)教養(yǎng)過程，過程新穎生動(dòng)，會(huì)大大晉升員工的熱情與介入度。在拓展練習(xí)的過程中，成員在完成任務(wù)的同時(shí)，還會(huì)體驗(yàn)到了成功也來源于同伴的匡助與支持，這會(huì)讓員工在集團(tuán)中找到歸宿的認(rèn)同感，會(huì)為所在的集體驕傲;經(jīng)由這樣的團(tuán)隊(duì)建設(shè)后，員工的凝結(jié)力會(huì)加強(qiáng)，員工為集團(tuán)付出的積極性也會(huì)大大增加。

發(fā)展培訓(xùn)公司的五種素質(zhì)

　　發(fā)展培訓(xùn)公司的五種素質(zhì)培養(yǎng)行為表現(xiàn):思維、信念、行動(dòng)、警覺、挑戰(zhàn).

　　在判斷別人之前,先判斷自己.你欺騙別人還是你自己?回答之前要想清楚.在行動(dòng)之前思考的人,很少做錯(cuò)誤的事情去試圖說服那些沒有頭腦的人.認(rèn)為整個(gè)世界都錯(cuò)了的人很可能是自己錯(cuò)了.

　　相信你能做到,你會(huì)的.不斷告訴自己一些事情,即使這不是真的,你終會(huì)相信它.

團(tuán)建訓(xùn)練時(shí)需要注意的幾個(gè)重點(diǎn)分別是什么呢?技能練習(xí)的條件是安全，并且可以糾正故障動(dòng)作，找出相對(duì)不叫你省力的攀爬方法，你自己是很難達(dá)到這一點(diǎn)，因?yàn)槟憧床坏侥愕男袨?，所以你?huì)看到錯(cuò)誤的行為是正確的，以體操為例，重點(diǎn)是協(xié)調(diào)。

　　通過合作伙伴之間的相互競爭，不糾正自己的缺陷，也可以分析他人的行為，可以相對(duì)比較大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避免弱點(diǎn)，需要選擇一個(gè)程度相似但攀爬風(fēng)格不同的伴侶，由于適當(dāng)?shù)某潭?，人們可以測試相同的道路，并且不同特征的類型可以達(dá)到促進(jìn)優(yōu)勢和避免弱點(diǎn)的作用。