勤思優(yōu)才教育帶大家了解、輔導班和家教的區(qū)別

1.教研教案：多位教師對一名學生負責，因材施教,制定個性化輔導方案，并由專職人員協(xié)同實施。

   輔導班：大課堂，教案一案多用，缺乏針對性。

   家教：教案相對隨性，家教老師的個人素養(yǎng)很關鍵。

  2.師資：1對1輔導：教師經過嚴格選拔、系統(tǒng)培訓。根據(jù)學生學習情況配備輔導教師。

   輔導班：學生水平不一,教師缺乏精力無法一一照顧。

   家教：大部分是兼職教師，投入精力少；教師缺乏培訓，沒有教學經驗。

  3.學習環(huán)境：1對1輔導：專門設計的個性化專門教室，教學配套設施齊全，學習氛圍相對專注。

   輔導班：普通教室。

   家教：在教師或學生家中上課，學習氛圍嚴謹性較弱，干擾多不利于教學。

勤思優(yōu)才教育課外輔導的優(yōu)勢  

    首先一大優(yōu)勢   ：全威性強全國高等教師和長期從事優(yōu)等教學的名師現(xiàn)場授課，一對一指導；知識點，考點把握準確，教學經驗豐富，針對性強，確保有效提分。

    第二大優(yōu)勢  ： 把握學生 學習弱點，針對學生學習習慣和方法進行準確化同步輔導，查漏補缺，快速提分。

    第三大優(yōu)勢  ： 量身定制，多對一輔導管理。因材施教，個體為本，引導獨立思考，深諳學習動機，調整學習方法，協(xié)同發(fā)展。

    第四大優(yōu)勢  ： 方法好采用“名師教案 個性化輔導”，由淺入深，逐條講解，學生容易吸收，短期快速提分。

重慶勤思優(yōu)才課外輔導補習培訓流程步驟

一、診

    起初家長帶著孩子到校區(qū)咨詢，簡單溝通后學校為學生安排免費的測評，目的是為了了解學生目前的水平、思維能力，發(fā)現(xiàn)學生的學習漏洞，方便后面制定輔導規(guī)劃。

二、查

    簡單測評診斷后科目老師會為學生安排一對一個性化輔導課程。上課后老師就可以查學習習慣、解題思路和方法、思維技巧等方面的不足。

三、定

    測評和初次上課后，老師會根據(jù)學生的表現(xiàn)制定針對性的教育輔導計劃，提交勤思教研組審查。確認無誤后根據(jù)綜合意見和家長簽訂輔導協(xié)議后，安排輔導課程。

四、講

    前面三大步驟結束后就開始正式的一對一個性化輔導課程了，老師會按照知識點 考點 例題 鞏固練習 題后反思 作業(yè)的模式開啟輔導流程，上課著重講學生疏漏、試卷反應出的缺點、解題技巧和方法、思維方式以及考試技巧和心理的輔導。

五、訪

    這是勤思教育的特色流程，家長不是簡單的把孩子送到校區(qū)就沒事了，學校老師會定期跟蹤回訪，電話、短信、家訪、家長會、課外活動等途徑都是常見的途徑，在老師和家長多次溝通過程中，老師會根據(jù)學生的反響和家長的意見不斷調整教案、修整教學方式，確保學習效果較優(yōu)化。

六、考

    考試是必要的，不定期的測試，不僅可以檢測學生近期學習情況，查漏補缺，更可以了解學生對一對一個性化輔導課程的適應程度，方便老師及時調整教學方式。