新學(xué)期新氣象，學(xué)習(xí)需要積累，需要踏踏實(shí)實(shí)一步一腳印。時(shí)間金錢(qián)難買(mǎi)，月考和期中期末考試將會(huì)檢驗(yàn)孩子這一段時(shí)期學(xué)習(xí)的好壞。成績(jī)好固然高興，如果孩子成績(jī)不理想，就應(yīng)該及時(shí)找出原因，解決問(wèn)題，莫要積少成多，影響日后的學(xué)習(xí)。

    初一   新生要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，隨著科目的增多，從開(kāi)始就打好基礎(chǔ)，步步為營(yíng)，扎扎實(shí)實(shí)得打好基礎(chǔ)，考試才能得心應(yīng)手，觸類(lèi)旁通，成績(jī)穩(wěn)定沒(méi)有大的波動(dòng)，才會(huì)月考，期中，期末考得好，平時(shí)成績(jī)好，中考考的機(jī)會(huì)就越大。     

    初二    是很關(guān)鍵的一年，是初中階段成績(jī)的分水嶺，初二基礎(chǔ)打不好，直接影響初三的成績(jī)，何況知識(shí)難度越來(lái)越大，知識(shí)層面越來(lái)越深，更不容的馬虎懈??；

    初三    時(shí)間緊任務(wù)重，要在半年時(shí)間里學(xué)完整個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，明年的春天還要復(fù)習(xí)沖刺。時(shí)間一去不復(fù)返，所以現(xiàn)在可以抓得住。

    教師個(gè)人，在職重點(diǎn)，教學(xué)十年，送過(guò)多屆畢業(yè)班，經(jīng)驗(yàn)豐富，非機(jī)構(gòu)，緊扣教學(xué)大綱，分板塊精講中考函數(shù)，幾何等問(wèn)題，費(fèi)用低，效果好，良心家教。

    上課形式：一對(duì)一，一對(duì)二，三到四人小班，上課質(zhì)量有保證。

    六次課免費(fèi)測(cè)試一次，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，用成績(jī)讓您看到孩子的變化，家長(zhǎng)可隨時(shí)聽(tīng)課各科以課本為基礎(chǔ)，緊扣教學(xué)大綱??，注重????學(xué)生興趣的培養(yǎng)，授予其學(xué)習(xí)方法，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，在其熟練掌握課本的基礎(chǔ)上加深加廣，達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通。    

    針對(duì)不同層次的學(xué)生推出個(gè)性化輔導(dǎo)，有針對(duì)性地講解。診斷薄弱根源，制定優(yōu)化方案。知識(shí)方法全位輔導(dǎo)，精細(xì)化教學(xué)，哪里落下哪里就是起點(diǎn)。

報(bào)重慶補(bǔ)習(xí)班要如何選擇適合的課程

    適合孩子的才是較好的，報(bào)輔導(dǎo)班之前要跟孩子多溝通，了解孩子的意愿及喜好。如果你只是想輕松的給孩子找一個(gè)輔導(dǎo)班，然后自己就什么都不用管了，這樣的想法是錯(cuò)誤的。選擇孩子感興趣、能接受的輔導(dǎo)課程，這樣才能真正為孩子所需要。

    以前曾認(rèn)識(shí)一個(gè)小升初家長(zhǎng)，孩子小升初這一年學(xué)習(xí)已經(jīng)挺累的，暑假期間想放松一下，但是家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)只是中，不是特別優(yōu)良，想讓孩子在暑假里再學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，所以就報(bào)了輔導(dǎo)班，又從網(wǎng)上買(mǎi)的課程讓孩子學(xué)習(xí)，孩子卻一直不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長(zhǎng)挺著急的，也沒(méi)有什么好的辦法。

    其實(shí)這種情況，家長(zhǎng)可以先讓孩子放松一下，好好玩幾天，然后再逐步加以引導(dǎo)，暑假可以玩，但不能全部的時(shí)間都用來(lái)玩，留一部分時(shí)間復(fù)習(xí)小學(xué)的課程，并預(yù)習(xí)初中的課程，對(duì)初中的學(xué)習(xí)會(huì)很有好處。通過(guò)引導(dǎo)然后再上輔導(dǎo)課程，孩子學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好一些。

    報(bào)的輔導(dǎo)班也不要過(guò)多，之前見(jiàn)過(guò)有家長(zhǎng)給孩子報(bào)了好幾個(gè)輔導(dǎo)班，還有一個(gè)科目報(bào)了兩個(gè)班的情況，這樣報(bào)班針對(duì)性就要差一些。報(bào)輔導(dǎo)班一定要適合孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子查缺補(bǔ)漏，提升的效果才會(huì)更明顯。

    初中是積累基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，要想選擇靠譜的補(bǔ)習(xí)班，可以通過(guò)以下三方面：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。初中學(xué)習(xí)是艱苦的腦力勞動(dòng)，所以補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免學(xué)生受到與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的刺激。小班的班型設(shè)置。靠譜的初中補(bǔ)習(xí)班小班的班型設(shè)置，因?yàn)樾“嗳藬?shù)比較少能增進(jìn)師生之間的互動(dòng)，便于老師兼顧到每一個(gè)學(xué)生。就像我侄子在讀的明師教育初中補(bǔ)習(xí)班，他們班只有20多個(gè)人，在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題都能隨時(shí)找老師解決。

    完善的管理模式。學(xué)習(xí)氛圍濃烈的補(bǔ)習(xí)班有利于初中生的學(xué)習(xí)，而這要求補(bǔ)習(xí)班要有完善的管理模式?？偟膩?lái)說(shuō)，可以通過(guò)補(bǔ)習(xí)班的環(huán)境、班型設(shè)置和管理模式，這三方面來(lái)選到靠譜的初中補(bǔ)習(xí)班哦。

勤思優(yōu)才課外輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)告訴大家考試如何放松自己

    愉快冥想法：閉目養(yǎng)神，回憶一件令自己十分愉快的往事，使自己超脫緊張的情緒。也可以想象，自己在考試中已經(jīng)取得了優(yōu)異的成績(jī)，心里有一種說(shuō)不出的喜悅，通過(guò)這種想象來(lái)消除緊張心理。 

    自我暗示法：可用簡(jiǎn)短、有力、肯定的語(yǔ)句反復(fù)默念：“我的能力很強(qiáng)”，“我一定會(huì)考好”，“我一定會(huì)勝利”。只要選擇以上任何一句反復(fù)默念幾遍，以自我暗示的方法來(lái)穩(wěn)定情緒，也可排除緊張。

    臨場(chǎng)活動(dòng)法：由于正常的緊張情緒也會(huì)使體內(nèi)產(chǎn)生大量的熱能，所以可以在考試前稍稍活動(dòng)活動(dòng)，使熱量散發(fā)。可走動(dòng)、小跑、搖擺、踢腿；可以雙手握緊再放開(kāi)，讓全身肌肉縮緊可放松；可在考試過(guò)程中用力擰一下身體的某一部位。

    閉目養(yǎng)神法：閉目，舌抵上腭，經(jīng)鼻吸氣，安定神情?？梢栽O(shè)想一個(gè)人走在幽靜的森林里，恬然自得。 

    凝視法：確定一個(gè)距離較遠(yuǎn)的明朗的物體，凝神并細(xì)心地去分析、琢磨其顏色與遠(yuǎn)近。

    心理暗示法：以舒服的姿勢(shì)坐好，輕輕地閉上眼睛，全身放松。然后注意自己的額心，那里好像有一團(tuán)氣在慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，越轉(zhuǎn)越快，越傳越熱，后變成一團(tuán)火，發(fā)出耀眼的光芒，這就是勇氣之光?，F(xiàn)在這團(tuán)火正在向全身擴(kuò)散，使你渾身充滿(mǎn)了力量。好，請(qǐng)輕輕地睜開(kāi)眼睛，您的眼睛因?yàn)閾碛辛α慷兊妹髁疗饋?lái)。

    考生要集中在固定地點(diǎn)編號(hào)，由專(zhuān)人來(lái)監(jiān)考。如何適應(yīng)新的考場(chǎng)是關(guān)系到正常發(fā)揮的大事。所以，熟悉考場(chǎng)是不可少的。一是把陌生的考場(chǎng)定位在自己過(guò)去熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境里，能夠讓自己心境輕松地去迎考。