那我現(xiàn)在可以自己在家里教嗎？ 

   當(dāng)然。 語言干預(yù)的zui終結(jié)果還是家庭干預(yù)。 在孩子語言發(fā)育的道路上，家庭訓(xùn)練是必須要有的，家長可以利用很多生活化的物品、情景與孩子進(jìn)行互動。 不過仍然要提醒各位家長，如采用不當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，反而可能產(chǎn)生很多反面的問題。

    我們平時在給家長做指導(dǎo)的時候，發(fā)現(xiàn)絕大部分的家長不能很好地控制自己的情緒，要么過于心急和嚴(yán)厲，要么過于溺寵，要么放棄，上網(wǎng)搜索很多訓(xùn)練方法在家中嘗試，可是時間慢慢過去，孩子卻沒有進(jìn)步，甚至產(chǎn)生逆反心態(tài)，極度不愿配合。 在這過程中，家長也很失望，zui遺憾的是孩子的zui佳干預(yù)年齡錯過了。 

   寶寶若有這表現(xiàn)，說明可能發(fā)育遲緩了，家長應(yīng)及時調(diào)整，別忽視！ 

   動作遲緩，三個月以內(nèi)的寶寶可能會有手腳不聽使喚的情況，但當(dāng)他到了三個月以后，就可以慢慢的控制自己的手腳了。可有些小孩就算是到了十幾個月都還不能很好的控制自己的手腳活動，這時候家長一定不能忽視了，應(yīng)及時帶寶寶去醫(yī)院做檢查，看看是不是發(fā)育遲緩的問題，別大意。

   如何促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育

   1、選擇通俗有趣的兒歌，有時間就教孩子說，要帶上表情和動作，zui好是帶著孩子一起，跟著節(jié)奏走動。可以讓孩子跟著模仿，這不僅可以促進(jìn)孩子的理解，還能鍛煉協(xié)調(diào)性，增加孩子的興趣。 2、給孩子選擇一些益智的玩具，可以通過玩玩具來對孩子的思維能力進(jìn)行鍛煉，能夠有效的促進(jìn)孩子的智力發(fā)育。 3、如果孩子喜歡涂鴉，那就要給予一定的鼓勵，家長可以買些彩筆和畫板，并且手把手的教孩子。不過，要督促好孩子，不要讓其在家具和墻上亂寫亂畫。 4、到了孩子能夠?qū)W走路時，zui好是盡量減少幫助，爭取讓其獨(dú)立完成。

    小孩說話結(jié)巴也會由心理障礙影響，不要取笑，表示厭惡，恐嚇，甚至打罵還孩子；不要把孩子結(jié)巴的危害擴(kuò)大化、概括化和jue對化。以平常心對待，如果家長緊張了，說話的語調(diào)流露出來，孩子受到暗示，也會緊張，說話就更不流利了。

     一般情況下，隨年齡的增長，小孩的結(jié)巴會自愈。但小孩中度口吃、重度口吃，需要專業(yè)的語言訓(xùn)練來進(jìn)行矯正。但是早期干預(yù)很重要，越早干預(yù)，恢復(fù)的效果越好，速度越快。在專業(yè)的語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，醫(yī)院等，都可以給孩子做一個語言發(fā)育的評估，根據(jù)專家的建議，進(jìn)行合理的干預(yù)訓(xùn)練。