學校文化建設的總體目標

1、在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化;

2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;

3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形;

4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現校園環(huán)境園林化;以素質教育為突破口，實現教育質量化。

學校文化建設的意義

學校文化是學校發(fā)展的，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化。學校文化作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。健康向上、豐富的學校文化對學生的教育具有潛隱性，它通過暗示、心理、認同、從眾等心理作用機制，潛移默化地影響學生的思想和觀念，使他們于無形之中受到教育。對于提高學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬學生的視野，培養(yǎng)社會1主義新時代人才具有深遠意義。

在校史館的設計中要注意以下幾點：

①在面積上，除去展陳主空間，還要為教育功能預留一定空間。

②在功能的配置上，要滿足教育功能的需求，如閱覽室、多媒體室、報告廳等。

學校校史館的交往功能和服務功能不僅是其自身發(fā)展的要求，也是參觀者參觀體驗過程的需求。

教育空間的營造是多層次的，它注重創(chuàng)造人際交往環(huán)境。

在室外表現為景觀小品和庭院座椅；在室內可以增加公共活動的區(qū)域，如：咖啡館、資料查閱區(qū)、臨時展覽區(qū)等；在室內外i交融的灰空間通過樓梯、走廊、平臺等方式創(chuàng)造交往空間。這樣由室外到室內就營造出了一個立體的交往空間。