在NLP里面，有兩種比較典型的理論流派，就是結(jié)構(gòu)派和系統(tǒng)派；4）以上的三個系統(tǒng)，對更大的系統(tǒng)來說：例如公司、家庭、社會、甚至整個世界，是一份怎樣的關(guān)系呢。這兩種流派各有各的特色，也各有各的優(yōu)勢、劣勢；但是，流傳到中國后，有一些NLP導(dǎo)師夸大某一種NLP流派的作用、優(yōu)勢，而貶低另一個流派，這是不利于NLP在中國的傳播和健康發(fā)展的；因此，我特地撰寫此文，以便讓廣大NLP愛好者客觀地認(rèn)知兩種NLP流派的本質(zhì)和關(guān)系，并更好地受益于NLP。

　NLP教練技術(shù)是以NLP原理為支持的，所以他與NLP執(zhí)行師確實(shí)是少許重疊的部分，但NLP教練技術(shù)更強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)用，效果導(dǎo)向。就比如NLP的“理解層次”這個工具，前后我共聽六個不同老師的分享，每次都會有新的感覺和收獲。它是個很強(qiáng)大的工具，看那個圖，很簡單，要理解那個圖背后的層次很重要。比如我們做教練技術(shù)的時候，如果只是在行為層面做教練的話，是很有局限的。所以要啟發(fā)一個人的時候，不是隨便的，他要有那個基本的能力才能教練，所以這一塊我的個人理解是：他必須是有能力的，如果他是沒有能力的，他為什么不行呢？我馬上就不給他教練了，他沒有能力嘛。3、完形療法：完形療法是一門非常重視關(guān)系的學(xué)問，應(yīng)用完形中的原理，可以讓你有效處理沖突，運(yùn)用沖突來建立更加密切的關(guān)系。沒有選擇的能力嘛。教練是什么，增加能量，自我負(fù)責(zé)任。增加選擇，他都沒有選擇的能力，怎么去教練？深刻地領(lǐng)會這六個層次，在實(shí)際應(yīng)用中，是有深刻地價值的。你要看這個人是在什么樣的層次，這個很重要。