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計策讓你的孩子變的更加誘導計——幫孩子跨過厭學的泥潭幾乎每個孩子都多多少少有些厭學情緒,這是可以理解但卻不能放任自流的,因為這種情緒會阻礙孩子學習的熱情,給孩子的成長帶來難以估量的影響。
幼學發(fā)現(xiàn)室
當代新的教育改革中提出要在幼兒教學中加強素質(zhì)教育,作為自然科學的生物是孩子初次認識科學的一門課程,所以受到了很大的關(guān)注?,F(xiàn)代化的教育改革盡管取得了一定的成績,但是生物課程在幼師的教學中還存在著諸多的問題,針對目前幼師在生物科學素質(zhì)培養(yǎng)中出現(xiàn)的問題,在本篇文章中,我們將做出分析,并且提出一些建議。
幼兒天生愛動手操作,對幼兒實施良好的科學活動符合幼兒天性,能滿足幼兒的需要。幼兒在科學活動中的好奇心和引發(fā)出的各種問題,能激發(fā)他們對科學的興趣,且能培養(yǎng)他們的專注力和創(chuàng)造思維能力,將會成為他們?nèi)松膶氋F財富,使他們終身受益。那么,如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒的專注力和創(chuàng)造性呢?如何激發(fā)幼兒探究興趣與欲望呢?
前不久,我參加了一個名為“親子寶寶專注力”的活動。這是一個有關(guān)如何培養(yǎng)幼兒專注力的講座活動。分兩大部分,上半部由幼兒園的老師為家長講解如何提高孩子的專注力,下半部由老師帶領(lǐng)家長和孩子進行相關(guān)的親子活動。聽完講座之后,讓人有點恍然大悟的感覺,原來那些平時常做的游戲是有助于提高專注力的呀!作為家長,都會希望孩子能擁有更強的專注力。