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大學(xué)生素質(zhì)拓展
大學(xué)生素質(zhì)拓展
組織收獲:
提升員工的忠誠度和負(fù)責(zé)意識,提升工作熱情;激發(fā)員工潛能,突破恐懼,提升團(tuán)隊(duì)的行動力;喚醒成功的欲望,讓團(tuán)隊(duì)保持積極的態(tài)度和高昂的斗志;培養(yǎng)員工樹立積極正向的感恩心態(tài),訓(xùn)練鋼鐵般的意志力和忍耐力;打造具有“亮劍”精神的團(tuán)隊(duì),提升團(tuán)隊(duì)凝聚力;教練員工如何有效制定目標(biāo)并達(dá)成目標(biāo),快速的倍增企業(yè)業(yè)績和利潤。
個人收獲:
激發(fā)自身潛能,增強(qiáng)自信心,調(diào)整身心狀態(tài),快速情緒掌控,啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力,提高解決問題的能力,改善人際關(guān)系,學(xué)會關(guān)心他人與合作,伴隨企業(yè)共同發(fā)展。
重慶拓展公司
重慶拓展公司
項(xiàng)目安排
(1) 不倒森林:用8根1米的桿首尾相連組成一個圓后按照順序從一頭扶起,右手按住桿頭,左手背在身后,保持距離,大家同時向前去按前一個人的桿,連續(xù)完成8次回到原位,桿倒或用手抓桿都從頭開始計數(shù)。
(2)諾亞方舟:8個人同時站在40厘米方臺上保持6秒鐘,任何時候有人腳觸地即重新開始。(3)極速六十秒:這是一個團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目,要求學(xué)員在規(guī)定時間內(nèi)找出相應(yīng)的卡片,并按順序排列。這個項(xiàng)目能培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造性思維;提高他們分工和溝通協(xié)作能力和高壓環(huán)境下的判斷力;提升團(tuán)隊(duì)士氣,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
重慶團(tuán)建-戶外拓展培訓(xùn)
重慶團(tuán)建-戶外拓展培訓(xùn)
有這樣一句話:變革可能失敗,但不變肯定失敗。
企業(yè)變革的產(chǎn)生源自于全球競爭的環(huán)境,源自于領(lǐng)導(dǎo)自身變革模型的影響。
企業(yè)組織成長緩慢,內(nèi)部問題層出不窮,外部經(jīng)營環(huán)境變化(全球競爭、環(huán)境保護(hù)主義、政府管制、機(jī)器人在產(chǎn)業(yè)鏈中突出作用、太空技術(shù)等高科技高速發(fā)展),企業(yè)面臨生存困境,都無不要求企業(yè)與周圍環(huán)境相適應(yīng)。
“變”是:適者生存,物競天擇。
“變”是:理所當(dāng)然,情勢所迫。
團(tuán)隊(duì)凝聚力蘊(yùn)藏著對團(tuán)隊(duì)的尊重
在工作中,當(dāng)個人利益與整體利益發(fā)生沖突;當(dāng)同事間因公事思想產(chǎn)生分歧;當(dāng)經(jīng)理要求我們合作“攻單”,我們卻想著如何。我們是否可以做到“求大同、存小異、以同化異”?其實(shí)這又何償不是對團(tuán)隊(duì)的尊重呢?
團(tuán)隊(duì)凝聚力體現(xiàn)于成員間的協(xié)作
不難看出,整個項(xiàng)目的每一個環(huán)節(jié)就如一個個單列的珍珠,是相互間的協(xié)作把每一個環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起,然后形成一個很好的“珍珠項(xiàng)鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提。就是人與人之間的這種相信,使得下面的隊(duì)員甘做人梯;中間的隊(duì)員敢于伸出救助之手;上面的隊(duì)員勇于伸出援助之手。而這“梯”與“手”之間,“手”與“手”之間的接觸與連接所體現(xiàn)的正是一種協(xié)作。也正是有賴于這種協(xié)作,使得整個項(xiàng)目圓滿完成。
工作中的協(xié)作更無處不在,上級與下級之間;同級之間;平行部門之間。當(dāng)上級不援力、下級不得力、同級不借力、平行部門使反力,試問團(tuán)隊(duì)還有任何凝聚力可言嗎?可以說,協(xié)作的品質(zhì)是影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的指標(biāo)。
團(tuán)隊(duì)凝聚力升華于歸屬感。
在整個項(xiàng)目的進(jìn)程中,堅(jiān)定不移的共有二個信念,其中一個就是“團(tuán)隊(duì)登頂”,另一個則是“決不放棄任何一個人”。我們始終喊出一個口號就是:我們就是一家人! “我們”指的是團(tuán)隊(duì)中的每一個成員;“家”指的是團(tuán)隊(duì);而“我們就是一家人”所指的是“團(tuán)隊(duì)就是我們每個隊(duì)員的家,每個人都是家中的一員,我們將同進(jìn)同退”。