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小孩子要學(xué)科學(xué)，大人也要學(xué)科學(xué)，為什么？這要從教育的根本目的說(shuō)起。

    現(xiàn)代的教育理念已經(jīng)不僅僅是傳授知識(shí)，還要發(fā)展技能、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，這是所謂教育的三大支柱，即知識(shí)、技能以及價(jià)值觀。今天，我想加一條，那就是“修養(yǎng)”。

接觸大自然，開(kāi)拓幼兒的視野

    教育家陳鶴琴先生早在40年代就說(shuō)過(guò)：“大自然是知識(shí)的寶庫(kù)，是活教材。”奧妙無(wú)窮的大自然是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的較好場(chǎng)所。讓幼兒親臨大自然，充分運(yùn)用他們的感官，看看、聞聞、聽(tīng)聽(tīng)、摸摸，使幼兒獲得豐富的感知。對(duì)他們提出的各種問(wèn)題，盡可能給予滿(mǎn)意的解答。

    讓幼兒接觸大自然，不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還促進(jìn)了幼兒感知能力的發(fā)展誘發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的興趣。

本體感失調(diào)

　　問(wèn)題主要表現(xiàn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，笨手笨腳，做事拖拉、磨蹭，語(yǔ)言表達(dá)能力差，缺乏自信、消極退縮、不敢表現(xiàn)。

　　游戲方法

　　◆多多表達(dá)

　　為孩子提供適宜的語(yǔ)言環(huán)境，多和孩子交談、講故事，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自身的需要和感受，逐漸學(xué)會(huì)準(zhǔn)確描述身邊的事物，善于發(fā)表自己的看法，家長(zhǎng)要尊重孩子的想法，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)小進(jìn)步，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)孩子的自信心。