佛山市先導(dǎo)數(shù)碼科技有限公司的前身是佛山市順德區(qū)先導(dǎo)智能機器有限公司，從事小型機床，教學(xué)儀器的開發(fā)和制造近20年之久，擁有雄厚的技術(shù)，成熟的產(chǎn)品生產(chǎn)線。

創(chuàng)客師資團隊崗位勝任力低

與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，創(chuàng)客對教育理念與教育方式、對學(xué)生和教師角色和關(guān)系等方面的界定等保持了教育信息化和與時俱進性的特征。在人本位的基礎(chǔ)原則下，創(chuàng)客教育不僅對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提出了新要求，同樣也對教師綜合素質(zhì)，尤其是教師教學(xué)方法上的創(chuàng)新、信息技術(shù)和相關(guān)知識的掌控、利用信息知識與創(chuàng)客理念對教學(xué)模式的調(diào)整等能力、水平、質(zhì)量等更為關(guān)注，且需要與以上各類因素為基礎(chǔ)要件和發(fā)展依托。

勞技裝備創(chuàng)客運動的發(fā)展已經(jīng)成為發(fā)展的一個趨勢，作為超級大國的美國很重視創(chuàng)客空間運動的發(fā)展，我國也從發(fā)展中看到了創(chuàng)客空間的好處，從2015年部門工作報告中出現(xiàn)“創(chuàng)客”這個新詞語，鼓勵清華大學(xué)生創(chuàng)客，到我國提出發(fā)展創(chuàng)客空間的政策中都可以看出我國對創(chuàng)客空間的重視。因此，對高校創(chuàng)客空間建設(shè)的探索與實踐進行探討具有一定的意義。

在信息化時代快速發(fā)展的現(xiàn)在，信息資源的交換和獲取也越來越簡潔，一些信息可以激發(fā)人的靈感和創(chuàng)新。新的靈感也為人們提供了創(chuàng)業(yè)合作的條件，隨著靈感的增多，這些新靈感的發(fā)現(xiàn)者也組建了一個創(chuàng)客空間，在創(chuàng)客空間里他們可以進行探索。而高校的開放式的管理和學(xué)習(xí)環(huán)境正適合創(chuàng)客空間的發(fā)展。現(xiàn)在國內(nèi)很多高校內(nèi)部都建立了創(chuàng)客空間，為師生提供了一個交流思想的平臺，高校學(xué)生在學(xué)校感受到創(chuàng)客空間的好處之后也會在社會中發(fā)展創(chuàng)客空間，使得創(chuàng)客空間可以為大眾服務(wù)，更好地解決創(chuàng)業(yè)問題。

佛山市先導(dǎo)數(shù)碼科技有限公司開發(fā)的產(chǎn)品有學(xué)生用安全機床、小型精密機床、小型數(shù)控機床，微型數(shù)控加工中心，數(shù)控實驗臺，激光雕刻機等產(chǎn)品。廣泛應(yīng)用于各類校內(nèi)外教育，如校園創(chuàng)客、勞技、綜合實踐、通用技術(shù)和中、高職院校的機電一體化、數(shù)控技術(shù)等

創(chuàng)新課程實驗室依托科學(xué)的教育理論而生、基于技術(shù)教育而建,配臺全新的課程內(nèi)容、教學(xué)模式、評價體系,是當(dāng)下先進、成熟的創(chuàng)新實驗室模式。創(chuàng)新課程中級實驗室面向46年級學(xué)生,以技術(shù)領(lǐng)域的素質(zhì)培養(yǎng)為目的,以保留并激發(fā)學(xué)習(xí)者的原始好奇心和創(chuàng)新意識為宗旨,通過親自動手完。

佛山市先導(dǎo)數(shù)碼科技有限公司開發(fā)的產(chǎn)品有學(xué)生用安全機床、小型精密機床、小型數(shù)控機床，微型數(shù)控加工中心，數(shù)控實驗臺，激光雕刻機等產(chǎn)品。

近幾年，小型數(shù)控機床越來越受關(guān)注，小型數(shù)控機床外形小，加工的產(chǎn)品小，針對小型五金零件加工要求，開發(fā)出來的小型機床。小型數(shù)控機床的應(yīng)用范圍越來越廣泛，不僅能適用于小銅鋁件，還適用于五金零件的鉆孔、攻牙、銑切及各種復(fù)雜加工。

結(jié)構(gòu)方面來說，小型數(shù)控機床和普通數(shù)控機床基本是一致的，小型數(shù)控機床可以按照不同分類方法來分。