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桌面制造的發(fā)展是創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)興起的強(qiáng)大動(dòng)力。桌面制造設(shè)備的4個(gè)典型的工具是3D打印機(jī)、桌面型數(shù)控機(jī)床、激光切割機(jī)和3D掃描儀,它們并稱(chēng)為“4個(gè)桌面工廠(chǎng)”。桌面型數(shù)控機(jī)床通過(guò)切削的方式進(jìn)行制造和加工,能夠彌補(bǔ)3D打印的局限性,幫助學(xué)生制作創(chuàng)客原型產(chǎn)品。育能裝備有限公司的桌面數(shù)控機(jī)床適合校園創(chuàng)客、創(chuàng)新工作室科技制作加工零件、企業(yè)科研單位加工小零件;采用透明有機(jī)玻璃與金屬鈑金全封閉結(jié)構(gòu),使用220伏電壓、提高使用的安全性和觀(guān)摩性,占地0.5平方米,具有實(shí)際加工能力。
佛山市先導(dǎo)數(shù)碼科技有限公司的前身是佛山市順德區(qū)先導(dǎo)智能機(jī)器有限公司,注冊(cè)于2002年,從事小型機(jī)床、教學(xué)儀器的開(kāi)發(fā)和制造近20年,擁有雄厚的技術(shù),優(yōu)異的產(chǎn)品生產(chǎn)線(xiàn)。
借鑒國(guó)外創(chuàng)客空間運(yùn)行方式經(jīng)費(fèi)籌集
創(chuàng)客空間的建立可以解決創(chuàng)業(yè)問(wèn)題,所以在對(duì)創(chuàng)客空間資金來(lái)源預(yù)算的時(shí)候要進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算,創(chuàng)客空間的資金來(lái)源主要是社會(huì)產(chǎn)業(yè)或者個(gè)人進(jìn)行資助、社會(huì)捐款、國(guó)家資助等。一些經(jīng)費(fèi)充足的高校也可以提高創(chuàng)客空間設(shè)備的質(zhì)量,讓師生使用起來(lái)更加方便。而那些經(jīng)費(fèi)不足的高校,不能好高騖遠(yuǎn),應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的經(jīng)濟(jì)情況建設(shè)創(chuàng)客空間,控制創(chuàng)客空間的大小和設(shè)備的使用權(quán)限,一步一步的提高創(chuàng)客空間的質(zhì)量。利用那些通過(guò)創(chuàng)客空間成功的人員進(jìn)行國(guó)家資源的申請(qǐng)和社會(huì)資源的獲取,利用這些資源來(lái)提高創(chuàng)客空間的質(zhì)量。高校在自身?xiàng)l件不足的時(shí)候應(yīng)該采用科學(xué)的方法為自身拉取更多的資源,減輕學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力,在保證學(xué)校正常運(yùn)行的情況下加大對(duì)創(chuàng)客空間的建設(shè)力度。
在校園中建設(shè)創(chuàng)客空間,有利于解決高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面不足的問(wèn)題,有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng),提高我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的質(zhì)量和成功率。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要取得成果要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累,但是如果在實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的同時(shí)建設(shè)創(chuàng)客空間,創(chuàng)客空間和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兩者可以相互促進(jìn),縮短創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累的時(shí)間,提高創(chuàng)客空間的質(zhì)量。創(chuàng)客空間和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一樣,都以文化建設(shè)和制度建設(shè)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)人才為主要目的,多吸收國(guó)內(nèi)外建設(shè)創(chuàng)客空間的經(jīng)驗(yàn),努力建設(shè)良好的校園創(chuàng)客空間,促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在學(xué)校的實(shí)施,提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。