校園安防的特點：

學校的安防系統(tǒng)與普通安防有共通之處，但也有很多自己的特點和要求：

1. 監(jiān)控點多：學校人員密集，要求監(jiān)控到校區(qū)每一個角落。因此需要在學校內(nèi)每棟宿舍的走廊、樓廳、天花板處都裝有攝像探頭，但監(jiān)視范圍不包括宿舍內(nèi)部，避免學生的隱私。

2. 監(jiān)控面積大：學校的校園面積一般較大，監(jiān)控點多。要求系統(tǒng)支持多種布線方式，可利用現(xiàn)成線路，或充許多個子系統(tǒng)相對獨立，方便施工及維護。

3.要求遠程報警：當學生及教職工離校后，可啟動遠程移動報警，各監(jiān)控點發(fā)生人員侵入，可通過網(wǎng)絡將警情上傳至網(wǎng)絡監(jiān)控中心，并將圖像自動切換到現(xiàn)場，并自動錄像，便于及時采取措施。

5.可意外傷害取證：對學生在校期間，要能對所有監(jiān)控點進行錄像，方便發(fā)生意外傷害時，主動舉證。

6.可作其它應用：安防系統(tǒng)要與學校日常工作相結(jié)合，發(fā)揮作用。

門頭LED屏的計算

　　走在大街上，我以看到銀行、商鋪門頭上的長方形led顯示屏在播放廣告字幕，我們通常簡稱為門頭LED屏、LED條屏或LED走字屏。那么門頭LED顯示屏規(guī)格是多少?如何確定屏幕尺寸?其實跟室內(nèi)的差不多。

　　舉例：一商鋪定制一塊P10單色LED顯示屏(320*160)，打算做長寬為3.5米×0.8米的走字屏。如何計算門頭LED顯示屏實際尺寸?

　　1、首先計算長、高需要多少單元板(用整屏的長除以單元板的長，取整數(shù))

　　長：3.5m÷0.32=10.9375≈11

　　高：1m÷0.16=5≈5

　　2、實際長和高尺寸(用需要的單元板數(shù)量乘以單個單元板尺寸)

　　長：11×0.32=3.52m

　　高：5×0.16m=0.96m

　　3、實際LED屏幕面積：

　　3.52m×0.96m=3.3792㎡

　　需要補充的是：門頭LED顯示屏還有邊框尺寸的，由于邊框型材有很多種規(guī)格，常用的邊框厚度為9公分。寬度加3.5cm(一邊);也有寬度加4.5cm(一邊)

　從目前看，DLP顯示單元標注的為其投影機光輸出流明數(shù)，該值一般為800-1000流明，換成亮度值的話，67寸左右的DLP顯示單元的實際幕前亮度應在200-300cd/㎡，液晶顯示單元的幕前亮度值為700cd/㎡，而高清晰小間距數(shù)字LED顯示系統(tǒng)幕前亮度可高達1200cd/㎡。因此，從亮度看，高清晰小間距數(shù)字LED顯示系統(tǒng)，液晶較好，DLP顯示系統(tǒng)在三者中亮度，對于應急指揮中心而言，大廳面積較大，因此高清晰小間距數(shù)字LED顯示系統(tǒng)具備明顯優(yōu)勢且亮度可調(diào)。

　　(2)色彩飽和度和色彩還原性

　　色彩飽和度決定圖像的艷麗程度，色彩還原性決定圖像與真實自然的物體的一致程度。因高清晰、小間距數(shù)字LED顯示系統(tǒng)用于顯示屏幕的LED燈范圍較寬，屏幕在顯示各種畫面和視頻節(jié)目時能夠體會到非常好的色彩還原效果，能夠再現(xiàn)真實世界的絢麗色彩。而液晶和DLP顯示系統(tǒng)的顯示原理實質(zhì)上是投影技術，因此，其范圍較小，色彩還原性和色彩飽和度相對比較而言，存在一定差距。

　物理拼縫決定畫面的分割程度。高清哳小間距數(shù)字LED顯示系統(tǒng)屏幕的顯示像素由點狀LED燈縱橫排列而成，配合采用的高精度生產(chǎn)制造工藝生產(chǎn)的顯示電路單元，能夠確保顯示單元每個LED燈的間距以及顯示單元箱體之間LED燈的間距一致性，沒有可視的物理拼接縫隙，也沒有其他拼接屏幕的光學接縫。作為拼接顯示設備存在拼接縫隙是不可避免的，在克服物理拼縫的問題上，雖然DLP拼接能做到1mm的物理拼縫，但在整屏顯示時DLP系統(tǒng)拼縫還是依稀可見，而液晶拼接顯示系統(tǒng)的顯示單元物理拼縫為5.5mm。

　　(4)安裝與承重

　　DLP拼接顯示系統(tǒng)安裝空間大，對機房環(huán)境要求高，設備笨重，據(jù)目前機房環(huán)境，如果按照4x8計算，光DLP箱體需要承重就約480kg/㎡，加上還要安裝LED徽標顯示屏，裝修裝飾材料，對目前600kg/㎡設計承重構(gòu)成較大壓力，如果加上使用維護人員，可能會超出設計承重;高清晰小間距數(shù)字LED顯示系統(tǒng)、液晶拼接顯示系統(tǒng)安裝簡便，維護容易，不會存在承重問題。