孩子遲遲不開(kāi)竅，學(xué)習(xí)全腦開(kāi)fa需要哪些訓(xùn)練呢？

身體的調(diào)節(jié)能力

在身體上面可以著重做好運(yùn)動(dòng)、作息、飲食方面的調(diào)整。

運(yùn)動(dòng)就是要適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，不能一天到晚只顧學(xué)習(xí)，要讓身體機(jī)能動(dòng)起來(lái)。

作息就是要有良好的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間安排，以保證充足的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中。

飲食就是要吃干凈的食物、喝干凈的水，不傷害自己的身體，盡量控制自己不要吃各種零食，以免傷害身體。

簡(jiǎn)單的方法就是現(xiàn)在全腦開(kāi)fa中流行的體操，揭示出了通過(guò)對(duì)身體的調(diào)整可以讓身體達(dá)到“gao檔狀態(tài)”，讓身體多運(yùn)動(dòng)，保持身體的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，給大腦提供足夠的精氣神，從而提升注意力和學(xué)習(xí)能力。

  家長(zhǎng)了解大腦的開(kāi)發(fā)可以讓孩子更聰明

首先家長(zhǎng)們需要了解一個(gè)概念，那就是到底什么是右腦速算呢？

其實(shí)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，所謂的右腦速算就是讓孩子把一個(gè)算數(shù)拆分開(kāi)，用多個(gè)部分的組合去計(jì)算一個(gè)算數(shù)集合，那么與此同時(shí)，孩子還需要用到自己的手指頭。

想必了解到這兒，家長(zhǎng)們會(huì)突然想起些什么，這個(gè)方法好像有些眼熟。

沒(méi)錯(cuò)，實(shí)際上，右腦速算和珠算的方法非常相似，它只是把“珠”換成了“手”，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，它們的差別并不大，而現(xiàn)在珠算已經(jīng)走出了課堂。

這是在告訴家長(zhǎng)們，幼兒學(xué)習(xí)的能力和記憶的路線是呈現(xiàn)一個(gè)上升規(guī)律的，就算孩子沒(méi)有利用特別的方式去學(xué)習(xí)，他同樣可以獲得進(jìn)步，幼兒記憶曲線的規(guī)律家長(zhǎng)們掌握了，就不怕孩子學(xué)習(xí)效率低，左耳進(jìn)右耳出了。

   右腦的發(fā)展先于左腦

   腦科學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)：在兩歲以前，幼兒基本上就生活在右腦的形象世界中。而在六歲以前，幼兒仍是以具體的形象性的右腦思維為主；對(duì)于這一點(diǎn)，年輕父母肯定深有體會(huì)。兩三歲的孩子往往看到各種顏色、各種形狀的東西就急切地伸出手去觸摸，但是他們根本不會(huì)去想這是什么東西，有什么用途。

   年輕父母可以做到的是：讓你的寶寶走出戶(hù)外，用一塵不染的眼睛，看看這個(gè)五彩斑斕的世界；用他們嬌嫩的耳朵聽(tīng)聽(tīng)萬(wàn)物生靈的聲音；用純潔無(wú)邪的心去感受生活中的美好。