圖片尋寶優(yōu)化答題頁(yè)面、收藏功能

學(xué)習(xí)卡片是：當(dāng)學(xué)習(xí)者答錯(cuò)題目以后，會(huì)立刻出現(xiàn)該題正確的答案圖片，同時(shí)會(huì)將正確音頻播放一遍。音頻播放結(jié)束后，直接進(jìn)入下一題，當(dāng)一輪基礎(chǔ)題完成后，錯(cuò)題被再次推送。當(dāng)學(xué)習(xí)者答錯(cuò)該題以后，可利用學(xué)習(xí)卡片再次學(xué)習(xí)錯(cuò)題。學(xué)習(xí)者在完成基礎(chǔ)題目后，答錯(cuò)的題目會(huì)再次推送，若第二次答對(duì)，不再推送此題；若答錯(cuò)，將會(huì)再次推送錯(cuò)題，直至該題用戶能答對(duì)為止。除此之外，圖片尋寶還優(yōu)化了答題頁(yè)面、收藏功能，新增了操作指引等，趕緊升級(jí)體驗(yàn)新版圖片尋寶吧。

iEnglish智能語(yǔ)音測(cè)評(píng)系統(tǒng)

iEnglish內(nèi)擁有數(shù)百位英美母語(yǔ)外教原聲發(fā)音，年齡、地區(qū)、性別等各不相同，真實(shí)還原母語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。通過(guò)帶領(lǐng)孩子進(jìn)行英文原版聽(tīng)讀，解決了家長(zhǎng)發(fā)音不準(zhǔn)和無(wú)法輔導(dǎo)孩子的問(wèn)題，避免孩子對(duì)單一、標(biāo)準(zhǔn)口音的依賴，更好訓(xùn)練聽(tīng)力。此外，“智能語(yǔ)音測(cè)評(píng)系統(tǒng)”自動(dòng)測(cè)評(píng)并智能糾音，幫助孩子練就純正英語(yǔ)口音。iEnglish通過(guò)內(nèi)容、機(jī)制、功能、活動(dòng)等整體解決孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中可能遇到的興趣、詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、發(fā)音、堅(jiān)持及口語(yǔ)表達(dá)等問(wèn)題，讓孩子愛(ài)學(xué)敢說(shuō)，真正養(yǎng)成獨(dú)立、自主的英文閱讀習(xí)慣。

閱讀上癮,擁有了閱讀的習(xí)慣就可以了嗎?

閱讀上癮，擁有了閱讀的習(xí)慣就可以了嗎？答案是不行的。閱讀是為學(xué)生提供心靈營(yíng)養(yǎng)，但很多學(xué)生實(shí)際上是營(yíng)養(yǎng)不良。這種營(yíng)養(yǎng)不良比較隱蔽，身體的營(yíng)養(yǎng)不良好發(fā)現(xiàn)，但心靈的營(yíng)養(yǎng)不良卻很難發(fā)現(xiàn)。很多人一生都喜歡讀故事，看小說(shuō)，閱讀量也很大，但實(shí)際上是嚴(yán)重的心靈營(yíng)養(yǎng)不良。在閱讀的過(guò)程中，不少學(xué)生的閱讀都存在一種誤區(qū)--單一類型讀物累積而成的“閱讀量”。明明“閱讀量很大”，閱讀能力應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，但當(dāng)深究下去，卻發(fā)現(xiàn)片面追求“數(shù)量”，而忽視內(nèi)容的覆蓋面和多樣化，造成心靈營(yíng)養(yǎng)不良。

孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間、固定時(shí)長(zhǎng)

每天固定時(shí)間、固定時(shí)長(zhǎng)作為孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，長(zhǎng)期堅(jiān)持讓孩子每天都能短時(shí)間的接觸英語(yǔ)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于單次接觸英語(yǔ)時(shí)間超長(zhǎng)，但是每次都相隔幾天甚至幾周以上，效果非常不佳。由于小孩子的專注力有限，因此每天將時(shí)間控制在15分鐘內(nèi)效果比較好。根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度和年齡的增長(zhǎng)，可以慢慢將學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)至每天20分鐘，甚至更長(zhǎng)。每天學(xué)習(xí)的方式不易一兩種，過(guò)程中要穿插多種不同的英語(yǔ)互動(dòng)，比如：音頻、視頻、游戲，以保持孩子的學(xué)習(xí)注意力。