信任背摔

培訓(xùn)目標(biāo)

體會(huì)信任給個(gè)人、團(tuán)體和企業(yè)帶來(lái)的益處;建立團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任的基礎(chǔ);

通過(guò)身體接觸，打破人與人之間的隔膜，盡快的進(jìn)入情景，學(xué)習(xí)換位思考

挑戰(zhàn)自我，提高心理素質(zhì)，戰(zhàn)勝恐懼

規(guī)范自我行為同社會(huì)和集體利益的關(guān)系

項(xiàng)目介紹

參訓(xùn)學(xué)員依次從高1.5米的背摔臺(tái)上直身向后倒下，其他學(xué)員在背摔臺(tái)下平伸雙臂做保護(hù)

項(xiàng)目類(lèi)型

信任，勇氣

急速60秒

群體決策的方法及意義，有限理性代替方案

挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，大膽嘗試，勇于付出

合理的分工與合作，資源的優(yōu)化配置，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一指揮的意義與重要作用

體會(huì)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)技巧及角色的合理分配與運(yùn)用，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)保證新的創(chuàng)意

在一個(gè)大圓圈內(nèi)有30張圖形卡，挑戰(zhàn)小組要在60秒內(nèi)破譯卡片信息并按照從1-30的順序排列交給教練驗(yàn)收.......

項(xiàng)目類(lèi)型：流程控制;自我管理;思維創(chuàng)新

此次拓展訓(xùn)練的小序幕是互相給身邊的人進(jìn)行身體，有了身體上的 “碰撞”，大家一改平日里工作的嚴(yán)肅勁，平日里熟悉或者陌生的，年長(zhǎng)的年輕的，此刻都放松了下來(lái)，接下來(lái)的分隊(duì)、起名、口號(hào)、隊(duì)歌、隊(duì)伍造型，讓每一隊(duì)的隊(duì)員都有了充分交流的機(jī)會(huì)，每一名隊(duì)員都發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，為自己的團(tuán)隊(duì)建言獻(xiàn)策，大家情緒高昂，不但增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，也在交流中增進(jìn)了感情。

我想如何做一個(gè)有效的轉(zhuǎn)型培訓(xùn)擴(kuò)大發(fā)表意見(jiàn)

我想如何做一個(gè)有效的轉(zhuǎn)型培訓(xùn)擴(kuò)大發(fā)表意見(jiàn)： 　　一，制定培訓(xùn)計(jì)劃 　　培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)師應(yīng)根據(jù)受訓(xùn)者的問(wèn)題，對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)，使受訓(xùn)者承諾采取行動(dòng)，保持與受訓(xùn)者的溝通渠道。要做到這一點(diǎn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的擴(kuò)展必須做到以下兩個(gè)方面：一方面，對(duì)挖掘和培訓(xùn)問(wèn)題的需要總結(jié)起來(lái)，建立比較，找出企業(yè)存在的問(wèn)題和對(duì)策。另一方面，作為講師的評(píng)估要求，還需要多長(zhǎng)時(shí)間聯(lián)系學(xué)生回訪(fǎng)? 　　二，實(shí)施培訓(xùn)輔導(dǎo) 　　培訓(xùn)結(jié)束后一個(gè)月內(nèi)，只有一個(gè)目標(biāo)是審視發(fā)展精神，引導(dǎo)培訓(xùn)轉(zhuǎn)型“，這種有針對(duì)性的培訓(xùn)，往往會(huì)使培訓(xùn)效果的再次升華升華，安排回訪(fǎng)課程，一方面要注意深度另一方面，課程經(jīng)驗(yàn)主要以引導(dǎo)和解決問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，但與外向型培訓(xùn)不同，只注重鏡面效應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題更重要。