培訓期間聽從本單位的管理和我方教練的統(tǒng)一調配，遵守安全器材操作規(guī)范。在沒有我方教練指導或許可情況下，任何學員不得擅自操作高空、水上、攀巖等高風險項目；

如患有嚴臟疾病、嚴重高xue壓、哮chuan、急、高度近視、習慣性脫臼等病癥或曾有重大疾病病史，請到本單位組織人員處登記，我方將根據大家的健康狀況有選擇性的安排、指導參與項目活動；

培訓期間，除特殊情況外，學員不得私自離開培訓場所。若因急事須向本方單位說明情況，經本方單位和我方教練一致同意核準后方可離開；

安陽市森源拓展訓練咨詢服務有限公司將研學旅行和青少年素質教育相結合，主要圍繞親子教育、感恩教育、自立自強、青少年素質教育以及戶外安全常識等環(huán)節(jié)展開。本公司下設林州市少年軍校拓展訓練夏令營活動中心和林州市青少年素質教育活動中心。而拓展訓練的某些項目恰恰是以克服心理障礙，完成心理挑戰(zhàn)為目標的。每年承攬河南省實驗中小學近7000名學生的素質教育培訓，同時與上海、江蘇、湖北、山東等國內180余家培訓基地為合作單位。

培訓目的：如何調整自己的情緒，學會有效應對恐懼和壓力，對個人來說，既是職業(yè)的要求，也是個人發(fā)展和成就的需要。叢林繩橋的訓練可以有效地使受訓人員體驗恐懼，有效管理恐懼和壓力，感受自身的心理成長，培養(yǎng)勇往直前的良好心理素質。從參訓企業(yè)得普遍反饋來看，拓展訓練對于改善團隊質量具有非常明顯的作用。通過訓練還可以幫助提升其戰(zhàn)勝困難的信心，挖掘自我的潛能，利用心理學原理，提高對恐懼的適應能力，形成良好的應對模式。

領導才能和指導

戶外拓展訓練能發(fā)掘出作為***所包含的素質，例如承諾、理想、同理心、積極聆聽、熱情、誠信和模范，訓練營會增進和加強這些素質，并讓年輕人學會協作與支持并且激發(fā)他們達到所追求的成果。

　　創(chuàng)意和解決問題

戶外拓展訓練增進問題解決的創(chuàng)意，它帶出固定信念和假設***了人們的思維和約束可能性的發(fā)生，整個拓展***限度的開發(fā)參加者所擁有的創(chuàng)作潛能，它協助他們找出方法來確認和克服有***性的信念這個課程也加強團隊動力、團隊作用和溝通如何可以增加或阻擋創(chuàng)新的思維。拓展訓練雖然有天戰(zhàn)極限的課程，但是會根據不同的人群類策劃拓展項目，并不全是靠體能的。