濟(jì)寧高考志愿填報咨詢

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藝術(shù)類的錄取原則主要可以分為以下三大類：

di一類，文化課和專業(yè)課雙上線的前提下，按專業(yè)課成績擇優(yōu)錄取。采用這種錄取方法的，多為對考生專業(yè)水平要求較高的院校及專業(yè)，例如美術(shù)類院校中的中央美院、四川美院、魯迅美院、湖北美院、天津美院等相關(guān)院校的大部分專業(yè)均采用此類錄取方法。還有一類城市值得考慮，這就是一些獨特的非省會城市，zui典型的是廈門、青島、大連等地，這些地方不僅經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度超過了所在省會，而且都有一所zhu名高校，非常值得考慮。這類錄取方法適合專業(yè)課成績you秀，但文化課成績一般或者剛剛過線的考生填報。

第二類，文化課和專業(yè)課雙上線的前提下，按專業(yè)課和文化課綜合成績擇優(yōu)錄取。綜合成績的算法又不盡相同，有些院校采用直接將文化課成績與專業(yè)課成績相加的方法，有的則采用將兩者按不同的比例相加的辦法。以上就是藝考零距離整理的藝考生文化課分?jǐn)?shù)線以及對考多少分才能上大學(xué)進(jìn)行的解答，希望可以幫助到各位藝術(shù)生。綜合類大學(xué)中的相當(dāng)一部分專業(yè)均采用此類錄取方法。這種錄取方法適合專業(yè)課成績和文化課成績相對平衡的考生填報。當(dāng)然，大多數(shù)考生的成績不會很均衡，這個時候，你要看自己的成績是專業(yè)課突出一點，還是文化課突出一點，假如專業(yè)課突出，就選報計算綜合成績時采用專業(yè)課成績所占的比重大于文化課成績的學(xué)校，反之，則選擇另一種。

第三，文化課和專業(yè)課雙過線的前提下，按文化課成績擇優(yōu)錄取。采用這種錄取方法的多數(shù)為藝術(shù)史論等對考生文化課成績有較高要求的專業(yè)。這種錄取方法適合專業(yè)課成績一般或者剛剛過線，但文化課成績較為you秀的考生填報。

高考生補習(xí)的方式以及補習(xí)的好與壞！

自己老師補習(xí)

有很多學(xué)校的老師可能會利用學(xué)校假期給學(xué)生進(jìn)行補習(xí)。老師是不會進(jìn)行收費，也就是說這種形式的補習(xí)，不應(yīng)該叫做補習(xí)，應(yīng)該叫做補課。輔導(dǎo)班的一個班一般在3個學(xué)員以上，大致分為三類：小班和大班以及。如果自家學(xué)生的學(xué)校要求學(xué)生在假期還要上課，就一定要去。原因就是，因為參加這種補課的學(xué)生并不會很多，因為處在假期，很多高考生都想著休息幾天。那么就只會有少量的學(xué)生去上課。

學(xué)生人數(shù)少，老師就會挨個輔導(dǎo)，這樣的話，學(xué)生就不會想上課那樣，不會且不能問。而且學(xué)生本人的老師有比較了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，可以更好地把握住學(xué)生該進(jìn)行哪方面的加強。

在我看來讀書就是一種樂趣。每個人的生命都是有限的，每個人的物質(zhì)世界也是有限的，我們沒有能力讓自己永遠(yuǎn)也不會離去，也不能改變這一切的物質(zhì)世界，但是我們可以在書的海洋中拓寬自己的世界。在這里，沒有人世間的爾虞我詐，勾心斗角，你可以隨心所欲，隨意暢游。此時的讀書，很難一下子體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)效益，畢竟我們所學(xué)的是幾百年甚至幾千年的智慧。但是隨著自己的不斷學(xué)習(xí)的深入，你會發(fā)現(xiàn)你不再以有沒有利益而去讀書，而是變化為了讀書只為遇見更好的自己。比較適合基礎(chǔ)（除了大題丟zui后一問或者錯后填空題，能把握達(dá)到130分）找方法沖擊140 的人。因為在讀書的過程中，從開始的強迫去讀，到自己去讀。在轉(zhuǎn)化角色的過程中，你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了讀書很重要。為遇見更好的自己打下良好的基礎(chǔ)。的是，我們也將變得。當(dāng)與別人吵架的時候，我們從來都不會是哪個滿大街隨口吐臟話的人；在過馬路的時候，我們也不會是那個隨意闖紅燈的人；我們做事情從來都不會建立在傷害別人的基礎(chǔ)上。我們種種的行為都是我們讀書才能獲取到的，這已經(jīng)成為了我們生存的本能。這樣的本能不是人人都能擁有的，遇事不急躁，做事講道理，從不做損人利己的事情，這都是我們?yōu)榱顺蔀楦玫淖约核龅呐?，也同樣是被人對我們評判的一個標(biāo)準(zhǔn)。