通常說的永磁同步電動機具有定子三相分布繞組和永磁轉子，在磁路結構和繞組分布上保證感應電動勢波形為正弦，外加的定子電壓和電流也應為正弦波，一般靠交流變壓變頻器提供。永磁同步電機控制系統(tǒng)常采用自控式，也需要位置反饋信息，可以采用矢量控制（磁場定向控制）或直接轉矩控制的先進控制策略。

兩者區(qū)別可以認為是方波和正弦波控制導致的設計理念不同。

后糾正一個概念，“直流變頻”實際上是交流變頻，只不過控制對象通常稱之為“無刷直流電機”

應該說BLDC和PMSM的差別真的難說，有時候取決于應用了。傳統(tǒng)的說法是他們的反電動勢不同，BLDC接近于方波，PMSM接近于正弦波?？刂粕蟻碚fBLDC一般使用6節(jié)拍的方波驅動，控制方波的相位和倒通時間，PMSM采用FOC。性能上來說BLDC的輸出功率密度會大點，因為BLDC的轉矩充分利用了諧波，也因此BLDC的諧波相比較PMSM會更嚴重。

一般電機在多高的溫度下能夠正常工作?

　　三相異步電動機一般電機在多高的溫度下能夠正常工作?電機能夠承受多高的溫度?
　　答：如果測量電機蓋的溫度超過環(huán)境溫度 25 度以上時，表明電機的溫升已經(jīng)超出了正常的范圍，一般電機溫升應該在 20 度以下。一般電機線圈是由漆包線繞而成，而漆包線在溫度高于 150 度左右時其漆膜會因為溫度過高而脫落，造成線圈短路。當線圈溫度在 150 度以上時電機外殼所表現(xiàn)出的溫度在 100 度左右，所以如果以其外殼溫度為依據(jù)則電機所承受的溫度為 100 度。

      電機的溫度應在 20 攝氏度以下，即電機端蓋的溫度超過環(huán)境溫度應小于 20 攝氏度，但電機發(fā)熱超過 20 攝氏度的原因是什么?
　　答：電機發(fā)熱的直接原因是由于電流大引起的。一般可能是線圈短路或開路、磁鋼退磁或電機效率低等造成，正常情況則是電機長時間大電流運轉。

      什么原因導致電機會發(fā)熱?這是一個怎樣的過程?
　　答：電機負載運行時電機內(nèi)有功率損耗，終都將變成熱能，這就會使電機溫度升高，超過了周圍環(huán)境溫度。電機溫度比環(huán)境溫度高出的值稱為升溫。一旦有了升溫，電機就要向周圍散熱;溫度越高、散熱越快。當電機單位時間發(fā)出的熱量等于散出的熱量時，電機溫度不再增加，而保持著一個穩(wěn)定不變的溫度，即處于發(fā)熱與散熱平衡的狀態(tài)。

      一般點擊允許溫升是多少?電機的溫升對電機中的哪個部分影響?是怎么定義的?
　　答：電機負載運行時，從盡量發(fā)揮它的作用出發(fā)，所帶負載即輸出功率越大越好(若不考慮機械強度)。但是輸出功率越大、損耗功率越大，溫度越高。我們知道，電機內(nèi)耐溫薄弱的東西是絕緣材料，如漆包線。絕緣材料耐溫有個限度，在這個限度內(nèi)，絕緣材料的物理、化學、機械、電氣等各方面性能都很穩(wěn)定，其工作壽命一般約為 20 年。超過這個限度，絕緣材料的壽命就急劇縮短，甚至會燒毀。這個溫度限度，稱為絕緣材料的允許溫度。絕緣材料的允許溫度，就是電機的允許溫度;絕緣材料的壽命，一般就是電機的壽命。

電機堵轉實驗有什么意義？

電機堵轉試驗是電動機進行檢查試驗和型式試驗的關鍵項目，通過堵轉試驗研究可以作為判定電機的哪些性能分析指標？又可以及時發(fā)現(xiàn)電機的哪些制造或設計存在缺陷？

堵轉試驗的常用方法：

堵轉試驗的電壓值可按照電機額定電壓選擇，                                                值Zd 。電機依據(jù)電磁感應定律實現(xiàn)電能轉換或傳遞的一種電磁裝置。變頻調速電機變頻器驅動的電動機的統(tǒng)稱。實際上為變頻器設計的電機為變頻電機，電機可以在變頻器的驅動下實現(xiàn)不同的轉速與扭矩，以適應負載的需求變化。防爆電機一種可以在廠所使用的一種電機，運行時不產(chǎn)生電火花。防爆電機主要用于煤礦、石油、石油化工和化學工業(yè)。此外，在紡織、冶金、城市煤氣、交通、糧油加工、造紙、等部門也被廣泛應用。

當采用恒流法堵塞轉子時，轉子應被堵塞而不能旋轉(對于繞線轉子馬達，轉子也應短路) ，定子繞組通電，電壓由穩(wěn)壓器調節(jié)，使電壓從零開始逐漸上升，當節(jié)能電動機的電流達到額定電流 ik 時，停止升壓并測量電壓 uk 和 ik 值。

時，可以采用無三相電源，單相電源的方法，這次沒有制動轉子，從而簡化了操作測試程序（不推薦）。當三相電源的方法來阻止馬達軸，所述轉子不動。要提醒的是，測試，功率計使用低功率因數(shù)表。

檢查進行試驗時，通過堵轉試驗研究可以根據(jù)考機繞組的焊接工作質量、檢查定子、轉子電抗是否能夠正常、檢查籠型轉子是否斷條、還可以提高檢查學生使用的轉子極數(shù)是否選擇合適（這是在堵轉試驗中非常容易分析發(fā)現(xiàn)的問題）。