數(shù)字化語(yǔ)境下的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)分析

2.1初期設(shè)計(jì)構(gòu)思階段對(duì)于設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)，不一定在哪一時(shí)刻會(huì)產(chǎn)生設(shè)計(jì)靈感，當(dāng)設(shè)計(jì)靈感產(chǎn)生時(shí)，設(shè)計(jì)師會(huì)利用設(shè)計(jì)草圖進(jìn)行記錄，所以草圖是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的載體，它具有設(shè)計(jì)者的色彩，在數(shù)字化語(yǔ)境背景下，用數(shù)字技術(shù)軟件可以更好地表達(dá)傳承設(shè)計(jì)者的感情，更好延續(xù)設(shè)計(jì)構(gòu)思。將設(shè)計(jì)草圖繪制到數(shù)字技術(shù)軟件上的具體體現(xiàn)為：利用數(shù)字設(shè)備，直接或間接地將草圖轉(zhuǎn)成電子格式，保證不改變?cè)O(shè)計(jì)者構(gòu)思，特別是對(duì)復(fù)雜形體。首先，設(shè)計(jì)者會(huì)用手工繪制的方式將草圖繪制在紙上，隨后，通過(guò)掃描軟件以及數(shù)據(jù)圖片處理分析軟件完成對(duì)草圖掃描轉(zhuǎn)譯工作，實(shí)現(xiàn)草圖數(shù)字化。在轉(zhuǎn)化完成后，設(shè)計(jì)者可以與自己的構(gòu)思進(jìn)行對(duì)比，更加保證轉(zhuǎn)譯工作準(zhǔn)確無(wú)誤。同時(shí)為提高在初期設(shè)計(jì)構(gòu)思階段工作效率，可以利用數(shù)字技術(shù)速度快、精度高等特點(diǎn)，完成模型處理，并記錄數(shù)值信息。當(dāng)前，我國(guó)數(shù)字化技術(shù)正在迅速更新，促進(jìn)了數(shù)字技術(shù)在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)上的應(yīng)用與發(fā)展。2.2設(shè)計(jì)中期階段數(shù)字技術(shù)不只在設(shè)計(jì)初期給予了支持，在設(shè)計(jì)中期也有體現(xiàn)，主要在室內(nèi)環(huán)境模擬，利用計(jì)算機(jī)以及專業(yè)應(yīng)用軟件對(duì)要求進(jìn)行的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)環(huán)境和各方面條件真實(shí)模擬分析，例如室內(nèi)光效果、聲音、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行真實(shí)模擬，這樣在方案階段就可以對(duì)各項(xiàng)要素進(jìn)行對(duì)比研究，找出適合的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)，提高設(shè)計(jì)應(yīng)用合理性與可能性。當(dāng)前，已有聲音和燈光分析應(yīng)用的例子，并在科技館、劇院、體育館等實(shí)際建筑中有所應(yīng)用。信息技術(shù)的不斷發(fā)展，使得利用數(shù)字化軟件設(shè)計(jì)室內(nèi)裝飾成為了實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的重要手段之一，數(shù)字化語(yǔ)境能夠使虛擬環(huán)境變得更加真實(shí)，逼真的視、聽(tīng)、觸等真實(shí)感受，讓人有一種身臨其境的感受，在設(shè)計(jì)中期階段，為使方案設(shè)計(jì)更合理，我們虛擬出的場(chǎng)景可以是目前存在的、真實(shí)的建筑物，也可以是我們虛擬的，由客戶需要或者設(shè)計(jì)者想象出并不真實(shí)存在的空間。可以利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出模擬場(chǎng)景，再將模擬場(chǎng)景投影在室內(nèi)空間中，還能夠通過(guò)智能設(shè)備控制模擬空間的光亮度、氣溫調(diào)節(jié)，保證實(shí)驗(yàn)人員舒適度，打造真實(shí)感官體驗(yàn)。這就是數(shù)字化技術(shù)在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中期階段的實(shí)際應(yīng)用。2.3構(gòu)造及施工模擬分析傳統(tǒng)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)是無(wú)法通過(guò)真實(shí)模擬來(lái)檢驗(yàn)施工可能性與安全性，往往只是根據(jù)設(shè)計(jì)或施工者積累的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷施工安全性及室內(nèi)裝飾搭配程度。但現(xiàn)在，我們可以通過(guò)數(shù)字技術(shù)來(lái)進(jìn)行檢測(cè)。通過(guò)計(jì)算建筑結(jié)構(gòu)的荷載決定室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)所采取的策略是數(shù)字技術(shù)關(guān)于構(gòu)造分析的具體體現(xiàn)。計(jì)算機(jī)軟件能夠?qū)崿F(xiàn)準(zhǔn)確計(jì)算，與人工分析相結(jié)合更能夠保證室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)人性化、科學(xué)性和安全性。為盡量避免在施工過(guò)程中出現(xiàn)安全問(wèn)題，對(duì)施工及空間構(gòu)造進(jìn)行模擬是十分必要的。根據(jù)客觀數(shù)據(jù)采取合理設(shè)計(jì)理念，建立動(dòng)態(tài)模擬模型，分析室內(nèi)結(jié)構(gòu)?？紤]到存在的所有問(wèn)題，終確定室內(nèi)裝飾材料以及交接處理問(wèn)題，這為后施工打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，數(shù)字化技術(shù)確保了室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)科學(xué)合理性，也提高了工作人員工作效率與實(shí)際應(yīng)用的可行性。目前，數(shù)字技術(shù)為室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)上提供的便利已經(jīng)應(yīng)用到我們現(xiàn)實(shí)生活之中，也由此可見(jiàn)數(shù)字技術(shù)的重要作用。

      幼兒園建筑都蘊(yùn)含著設(shè)計(jì)者在美學(xué)、使用功能和建筑技術(shù)上的諸多考慮，幼兒園建筑也是如此。裝修時(shí)必須順應(yīng)該建筑設(shè)計(jì)的思想，突出原有的美學(xué)理念。幼兒園主體建筑的窗框可以為拱形，具有歐洲傳統(tǒng)拱券形建筑的美學(xué)理念和風(fēng)格。將門(mén)廳內(nèi)的展示窗也設(shè)計(jì)為拱形，銜接建筑風(fēng)格，既顯示協(xié)調(diào)之美又強(qiáng)化門(mén)窗設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。

　　1.配合建筑理念，進(jìn)行合理設(shè)計(jì)門(mén)廳是一個(gè)帶樓梯的較大空間，由于連著配套用房，墻面分割較多。為了反映幼兒園生動(dòng)、活潑、可愛(ài)、有趣的特點(diǎn)，門(mén)廳的裝飾須透出其文化特色和生活韻味?？梢岳瞄T(mén)廳已有界面，巧妙裝飾不同形狀、不同面積的墻壁，體現(xiàn)特有空間的功用和個(gè)性內(nèi)涵。如門(mén)廳的正面是一堵L形墻，視野比較開(kāi)闊，把這一面墻做成大型壁畫(huà)式攀巖墻，壁畫(huà)部分正好掩飾處于門(mén)廳中部的樓梯側(cè)面以及房梁所形成的直角的呆板，成了整個(gè)門(mén)廳裝飾的點(diǎn)睛之筆。將門(mén)廳右邊的拐角墻裝飾成一列“水果蔬菜”火車(chē)，展示幼兒食譜和活動(dòng)剪影，凸現(xiàn)活潑、有趣和實(shí)用的效果。

       2.充分利用空間，創(chuàng)造更多幼兒活動(dòng)場(chǎng)地幼兒園的教室、通道及其他活動(dòng)空間是建筑師依據(jù)相應(yīng)的活動(dòng)流量、人體工效學(xué)和建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的，而繁多的家具、教具和玩具設(shè)施，往往與有限的空間產(chǎn)生沖突。保證兒童有寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地是幼兒園裝修要考慮的重點(diǎn)之一。在裝修設(shè)計(jì)時(shí)充分注意到這點(diǎn)，利用建筑物的墻角與門(mén)后形成的零碎空間，設(shè)計(jì)制作儲(chǔ)物柜、櫥、小擱架等，把大空間留出來(lái)，不僅使幼兒活動(dòng)空間寬敞、安全，也形成一種視覺(jué)上的完整、流暢和通透。小班活動(dòng)室中搭建的小閣樓正是基于這一思想設(shè)計(jì)的。閣樓上下形成兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的活動(dòng)空間，使教室的活動(dòng)空間增加了近三分之一。孩子的床設(shè)計(jì)成地臺(tái)式，高30厘米左右的地臺(tái)。寢具的抽屜，需要時(shí)取出寢具就可以休息，平時(shí)是游戲與表演的場(chǎng)地與舞臺(tái)。因?yàn)榕_(tái)面鋪著與地面相同的杉木地板，休息區(qū)和活動(dòng)區(qū)聯(lián)成一片，所以活動(dòng)室的整體空間并未縮小。另外，在裝修中無(wú)論是為掩飾配電箱而設(shè)計(jì)的櫥柜，還是窗臺(tái)飾面、樓梯扶手等，色彩、材質(zhì)和風(fēng)格上盡量考慮有機(jī)聯(lián)系，忌雜亂無(wú)章，也擴(kuò)展了空間感。

　　3.適應(yīng)兒童需要，色彩亮麗自然幼兒喜歡亮麗和諧的色彩，這既是他們的生理、心理特點(diǎn)所致，也是他們生理、心理發(fā)展的需要。因此，幼兒園裝修色調(diào)必須與兒童生動(dòng)活潑的特性相匹配。在色彩學(xué)上，高明度、高飽和度的顏色，暖色，高對(duì)比性的色彩處理，可以使人產(chǎn)生歡快、明朗、興奮的心情;而低明度、低飽和度的色，冷色，低對(duì)比性的色彩處理，則帶來(lái)安靜、幽雅、陰郁的效果。在裝修中，采用莓紅、豆黃、湖藍(lán)及紫藤等顏色，在大門(mén)、園墻、圍欄和主要家具上以不同比例反復(fù)出現(xiàn)，形成主色調(diào)。這幾種顏色頗具感情和自然氣息，互相對(duì)比搭配可以形成歡快、親切、活潑的色彩氛圍。當(dāng)然，選用亮麗色還須避免艷俗，要充分考慮色彩搭配的和諧，體現(xiàn)高雅、理性與幼兒天性相融合的色彩理念。在裝修中盡量保留建筑原有的白墻面，主要家具也以較多白色塊面來(lái)協(xié)調(diào)艷麗色塊，造成亮麗、活潑、雅致的色彩效果。較多呈現(xiàn)木質(zhì)原色是我們裝修色彩處理的又一特點(diǎn)。天然的木紋本色可與大部分色彩相協(xié)調(diào)。幼兒園從室外到室內(nèi)，無(wú)論是金屬色的柞木支架，還是磚紅色建筑正立面上的松木浮雕以及園中的柚木玩具架和室內(nèi)到處可見(jiàn)的杉木面板，都刻意營(yíng)造出和諧自然的氛圍，既體現(xiàn)環(huán)保與時(shí)尚，又考慮到與亮麗色的搭酉己，打破單一的格局，顯示幼兒園生動(dòng)、活潑的環(huán)境特點(diǎn)，也符合人類(lèi)與生俱來(lái)的審美。對(duì)于學(xué)校裝修首先應(yīng)該體現(xiàn)出的就是夢(mèng)幻，夢(mèng)幻這個(gè)詞特別對(duì)于幼兒園裝修來(lái)說(shuō)是吸引小朋友們的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，隨著現(xiàn)在人們的生活水平逐漸提高，對(duì)孩子的要求也隨之高了起來(lái)，媽媽在嬰兒未出生之前的生活是相當(dāng)悠閑的，自然而然的便會(huì)都孩子進(jìn)行胎教，都喜歡用一些外界的東西去感化未出生的baby,通常用一些聲樂(lè)的聲音去讓他聽(tīng)，這樣便可以在他們的腦海中形成一種聲樂(lè)的聲音。

  現(xiàn)在孩子是父母的一切，這種說(shuō)法并不夸張，為了孩子父母任勞任怨，父母在孩子身上的用心完完全全超過(guò)了自己，這就是愛(ài)呀。

                                             幼兒園裝修容易忽略的細(xì)節(jié) 

　　當(dāng)家里裝修的時(shí)候，常常因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)的小問(wèn)題沒(méi)有去注意，倒在在入住后經(jīng)常出現(xiàn)麻煩，給生活帶來(lái)了不便，下面就為大家分享一下，大家在幼兒園裝修的時(shí)候容易忽略的細(xì)節(jié)。

　　光源

　　園長(zhǎng)首先要明確一個(gè)概念，就是主光源和輔助光源，主要的光源是指專門(mén)對(duì)某一個(gè)地區(qū)空間的照明光源，而輔助光源根據(jù)房間的布局不同也會(huì)有所差異，大部分都是中央位置的大燈，現(xiàn)在很多人在幼兒園裝修的時(shí)候，都沒(méi)有這一個(gè)概念。

　　踢腳線（顧名思義就是腳踢得著的墻面區(qū)域）質(zhì)量

　　踢腳線除了它本身的維護(hù)墻面的功用以外，在幼兒園美麗的比重上占有相當(dāng)份額。是家里地上的輪廓線，視野經(jīng)常會(huì)很自然地落在上面。外型美麗、做工精美的踢腳線，通常能起到點(diǎn)睛的作用，為您的幼兒園增色不少。可是，踢腳線，也經(jīng)常是人們小看的當(dāng)?shù)亍?/span>

　　水泥基和樹(shù)脂基的強(qiáng)度

　　在幼兒園裝修時(shí)，咱們通常都選用白水泥粉填縫，但其黏和防水性都較差，脫水后或遇受熱時(shí)會(huì)膨脹，遇冷時(shí)會(huì)收縮就會(huì)呈現(xiàn)裂紋，致使地磚滲水，另外，白水泥在粘貼牢度和硬度不如填縫劑好，并且抗變色才能也不如填縫劑。主張消費(fèi)者在幼兒園裝修時(shí)，選用填縫劑。

　　玻璃膠防霉

　　玻璃膠是幼兒園裝修過(guò)程不起眼的東西，首要用在柜子、潔具、別的有縫的修補(bǔ)。假如使用了質(zhì)量欠好的玻璃膠，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)呈現(xiàn)發(fā)黑、發(fā)黃的景象。主張幼兒園裝修時(shí)期的玻璃膠采購(gòu)防霉的產(chǎn)品。

　　地漏規(guī)矩

　　地漏排水要低于地上，這一點(diǎn)通常簡(jiǎn)單被疏忽，且不簡(jiǎn)單改造。提醒大家，必須向裝飾工人提醒，地漏排水一定要低于地上，以避免忍耐每次洗完澡后的“水漫金山”的景象。

      五彩斑斕的色彩是大天然送給咱們好的禮物，它擁有明確性、認(rèn)知性、真切性、情感性、與審美性的性能。兒童時(shí)代是采納鮮美事物的階段，對(duì)兒童而言環(huán)境色彩是會(huì)說(shuō)話的，處于兒童時(shí)代的孩子對(duì)照敏感，能從環(huán)境中覺(jué)得到色彩是溫馨的，輕盈的，沉穩(wěn)的仍然冷冰冰的…所以幼兒園裝修環(huán)境色彩設(shè)計(jì)對(duì)兒童心理影響很重要。

　　幼兒園孕育的是祖國(guó)將來(lái)的花朵，所以應(yīng)以輕松活躍的裝修風(fēng)格為主，再配上亮麗的色彩打造一個(gè)兒童生存、學(xué)習(xí)的夢(mèng)想之地。

   一、幼兒園裝修環(huán)境色彩對(duì)兒童心理的影響：

　　紅顏色是火的顏色，表示熱情奔放，使人發(fā)生喜悅的心理，關(guān)于0-6歲的嬰幼兒而言紅顏色是嬰幼兒早認(rèn)識(shí)的幾種顏色之一，據(jù)查核發(fā)現(xiàn)，2-3歲幼兒100%都喜愛(ài)紅顏色，4-6歲的兒童90%以上喜好紅顏色，所以通常幼兒園裝修外圍墻喜好選用紅顏色，可是由于紅顏色過(guò)于鮮明，會(huì)刺激幼兒的眼睛，使兒童簡(jiǎn)易發(fā)生視覺(jué)疲勞，所以在裝飾的時(shí)辰盡管選用低色度的紅顏色，比如：暗紅顏色或粉色。

　　黃色是色彩中明度亮的顏色，擁有直觀性，調(diào)整心緒，集合心力 ，使人快樂(lè)振奮的作用，又稱交談色。黃色與白色協(xié)調(diào)的淡黃色， 淡雅的色調(diào)擁有柔順，瀟灑的色彩天性品性，用于室內(nèi)裝飾墻體和 天花板再好不過(guò)了，越發(fā)實(shí)用于幼兒園多性能廳，室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)廳， 幼兒游戲運(yùn)動(dòng)廳這種大型運(yùn)動(dòng)室，多個(gè)幼兒班集合的地方，淺黃色的 環(huán)境擁有親密感，使兒童不會(huì)感覺(jué)目生感，促成教師與兒童，兒童與 兒童之間的交流。

　　藍(lán)色綠色是心力，有助于減少瞳孔擴(kuò)大的次數(shù)，不僅有促成新陳代謝的作用，還能豐沛生機(jī)，使人心力放松，能壓制孩子煩躁 心緒，合適幼兒園兒童休息室，幼兒園圖書(shū)室，棋類(lèi)運(yùn)動(dòng)室，鋼琴 室，與其余顏色一起搭配功效更佳，選擇淡雅色調(diào)搭配。

　　幼兒園的餐廳墻壁顏色選擇中性色，墻上不妨掛一些色彩鮮明 真切的照片或繪畫(huà)作品，來(lái)激勵(lì)孩子的食欲。餐桌和餐椅色彩選擇 要選輕柔暖色系，如橘色，不妨刺激孩子的食欲。

　　走廊和樓梯色彩裝飾盡管不要太濃艷，以中性色調(diào)為主，鮮明顏色 簡(jiǎn)易刺激兒童的喜悅感，免得孩子在樓梯打鬧，形成不平安隱患， 走廊樓梯應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)的優(yōu)美雅致，給人平靜的美感。可在樓道或樓梯 處貼上孩子的繪畫(huà)作品或手工作品，不光起到了裝飾作用還升高了 孩子的相信自己心及成效感。

　　二、幼兒園裝修環(huán)境的天性色彩設(shè)計(jì)

　　我國(guó)培育部分一直對(duì)照看重幼兒園環(huán)境的創(chuàng)制，重視前期幼兒的多元智能開(kāi)辟和天性化培育。很多幼兒園裝修在設(shè)計(jì)室內(nèi)空間感室，很簡(jiǎn)易上重下輕，給人以沉重感，所以在幼兒園裝修的時(shí)辰要關(guān)注色彩輕重倒置的奇妙應(yīng)用，終抵達(dá)活躍，跳動(dòng)的韻律感，兒童置身在如此的環(huán)境中學(xué)習(xí)，性格才會(huì)更活潑。