保證充足的學(xué)習(xí)時間，后你還需要一套系統(tǒng)的藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)教材，好的教材可以在學(xué)習(xí)中起到事半功倍的效果。即使專業(yè)不是很好，的文化課也能大有幫助。所以美術(shù)考生在選擇藝考時要有危機感，開始重視文化課的學(xué)習(xí)，不能把精力都花在專業(yè)上。藝術(shù)生本來就基礎(chǔ)知識不好，因為長期沒有在課堂學(xué)習(xí)，導(dǎo)致知識出現(xiàn)斷層，而時間又有限，怎么在有限的文化補習(xí)時間達到效益，就需要有重點的，

在重視基礎(chǔ)知識后，更要學(xué)會舉一反三，舉一反三看起來容易，但是實踐起來就要花費時間和精力，要做到舉一反三就要把知識點理解透徹，千萬不要死記硬背，學(xué)會消化知識，掌握知識，運用知識。但近年來，藝術(shù)類競爭非常激烈，很多高校提高了選拔門檻，要求藝術(shù)類學(xué)生不僅要通過藝術(shù)類考試，還要壓低文化分數(shù)。反而花費大量的時間還沒想出一個所以然，反而丟失了做基礎(chǔ)題目的時間。在文化課的補習(xí)中學(xué)會復(fù)習(xí)，有取舍的復(fù)習(xí)，強化自己的基礎(chǔ)知識。

但是因為文化課沒有達到分數(shù)線，只能選擇不那么滿意的學(xué)校或者復(fù)讀，特別是文化課的分數(shù)很大，有的學(xué)校是按照分數(shù)比例招生的。藝術(shù)生本來就基礎(chǔ)知識不好，因為長期沒有在課堂學(xué)習(xí)，導(dǎo)致知識出現(xiàn)斷層，而時間又有限，怎么在有限的文化補習(xí)時間達到效益，就需要有重點的，同時老師也會給你制定一個專業(yè)的學(xué)習(xí)方案，例如每個星期周天進行文化培訓(xùn)，既不會耽誤專業(yè)課的培訓(xùn)，同時文化課的復(fù)習(xí)也不會落下。

編導(dǎo)類考生和美術(shù)、音樂、舞蹈、表演、播音主持考生一樣，屬于藝術(shù)考生，編導(dǎo)類屬于藝術(shù)考試當(dāng)中的一類。和音樂美術(shù)等不同，編導(dǎo)類屬于速成，一般學(xué)習(xí)兩到三個月就可以通過課考試。文化生傳統(tǒng)的題術(shù)不適用藝術(shù)生的復(fù)習(xí)特點，然后形成學(xué)不會、聽不懂、不想學(xué)的循環(huán)?；A(chǔ)不牢，地動山搖。成績差就是基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)差就補基礎(chǔ)，如何補基礎(chǔ)呢對于大多數(shù)省份來說文化課達到450分以上就可以學(xué)編導(dǎo)。