四年級(jí)數(shù)學(xué)一對(duì)多輔導(dǎo)金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。另外還設(shè)有特色課程：小學(xué)“百日特訓(xùn)”班；初中科學(xué)班課成績(jī)分?jǐn)?shù)承諾制;定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，1對(duì)1、面對(duì)面授課；更有各類(lèi)興趣培訓(xùn)班，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

金華中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提醒，選擇輔導(dǎo)班很重要：

1、選擇輔導(dǎo)班，我們需要選擇一個(gè)環(huán)境好的。

2、輔導(dǎo)班的老師很重要，一定要有耐心，能專(zhuān)一著重的講解孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3、選擇輔導(dǎo)班要多對(duì)比幾家，現(xiàn)在學(xué)校附近的輔導(dǎo)班都很多，可以一個(gè)個(gè)去走訪。

4、輔導(dǎo)班大多都會(huì)有試聽(tīng)課，你可以陪同自己的孩子去聽(tīng)一節(jié)課，看一下這個(gè)老師講解的思路是不是清晰，其他孩子在上課時(shí)的表現(xiàn)如何。

四年級(jí)數(shù)學(xué)一對(duì)多輔導(dǎo)金華起點(diǎn)教育 歡迎您來(lái)電咨詢(xún)！

金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。

起點(diǎn)教育一對(duì)一專(zhuān)業(yè)教學(xué)，課堂知識(shí)關(guān)鍵、弱點(diǎn)、盲點(diǎn)全i方位突破，分配小組老師1對(duì)1服務(wù)，學(xué)生個(gè)性分析，課堂知識(shí)系統(tǒng)全i方位審查，學(xué)習(xí)行為、攻略深入剖析。

如果還有其它有關(guān)1對(duì)1輔導(dǎo)的問(wèn)題，可以電話聯(lián)系“金華起點(diǎn)教育”進(jìn)行了解！歡迎您來(lái)電咨詢(xún)！

金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。另外還設(shè)有特色課程：小學(xué)“百日特訓(xùn)”班；初中科學(xué)班課成績(jī)分?jǐn)?shù)承諾制;定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，1對(duì)1、面對(duì)面授課；更有各類(lèi)興趣培訓(xùn)班，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

課外輔導(dǎo)培訓(xùn)班是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充、延伸和拓展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力、想象力、創(chuàng)造力等。 課外輔導(dǎo)能彌補(bǔ)校內(nèi)教育之不足，讓學(xué)生找回一些在應(yīng)試教育的課堂或?qū)W校丟失的自尊、自信和求知欲， 有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造才能。另外，參加課外輔導(dǎo)班還可以提高學(xué)生的人際交往能力，使其性格變得更開(kāi)朗, 身心更健康。

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指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

①合理滲透。在教學(xué)中要挖掘教材內(nèi)容中的學(xué)法因素，把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)過(guò)程中。

②隨機(jī)點(diǎn)撥。無(wú)論是在授課階段還是在學(xué)生練習(xí)階段，教師要有強(qiáng)烈的學(xué)法指導(dǎo)意識(shí)，抓住*契機(jī)，畫(huà)龍點(diǎn)睛地點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法。

③及時(shí)總結(jié)。在傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能時(shí)，教師要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)加以總結(jié)。我在完成一個(gè)單元的學(xué)習(xí)之后都讓孩子們養(yǎng)成自己總結(jié)的習(xí)慣，使單元重點(diǎn)系統(tǒng)化，并找出規(guī)律性的東西。

④遷移訓(xùn)練?？偨Y(jié)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)法的理性反思，強(qiáng)化并進(jìn)行遷移運(yùn)用，在訓(xùn)練中掌握學(xué)法。