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寧夏萬(wàn)界學(xué)院秉承“為了改變”的教育理念,全力打造移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)研發(fā)人才培訓(xùn)平臺(tái),萬(wàn)界因材施教,分級(jí)培優(yōu),讓學(xué)員學(xué)到真本領(lǐng):不同學(xué)生、因材施教、課程分級(jí);不同級(jí)別、分班教學(xué)、逐級(jí)提升;不同班級(jí)、緊跟市場(chǎng)、推薦工作!企業(yè)講師教學(xué),實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。寧夏、北京、上海、杭州、西安五地,讓推薦學(xué)員滿(mǎn)意就業(yè)。
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從零基礎(chǔ)學(xué)算法到精通IT編程體系,萬(wàn)界學(xué)院,為了改變。
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大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)是干什么的?
大數(shù)據(jù)作為時(shí)下火熱的IT行業(yè)的詞匯,隨之而來(lái)的數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等等圍繞大數(shù)據(jù)的商業(yè)價(jià)值的利用逐漸成為行業(yè)人士爭(zhēng)相追捧的利潤(rùn)焦點(diǎn)。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨,大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)也應(yīng)運(yùn)而生。
大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)其實(shí)分兩種,寧夏IT培訓(xùn),銀川IT培訓(xùn),寧夏大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā),銀川大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā),寧夏JAva開(kāi)發(fā),銀川JAva開(kāi)發(fā),寧夏數(shù)據(jù)架構(gòu),銀川數(shù)據(jù)架構(gòu),寧夏編程培訓(xùn),銀川編程培訓(xùn)一類(lèi)是編寫(xiě)一些Hadoop、Spark的應(yīng)用程序,第二類(lèi)是對(duì)大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)本身進(jìn)行開(kāi)發(fā)。類(lèi)工作感覺(jué)更適用于data analyst這種職位吧,而且現(xiàn)在Hive Spark-SQL這種系統(tǒng)也提供SQL的接口。第二類(lèi)工作的話通常才大公司里才有,一般他們都會(huì)搞自己的系統(tǒng)或者再對(duì)開(kāi)源的做些二次開(kāi)發(fā)。這種工作的話對(duì)理論和實(shí)踐要求的都更深一些,也更有技術(shù)含量。
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大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)的另一層,則是大數(shù)據(jù)建設(shè)、治理、應(yīng)用開(kāi)發(fā),主要任務(wù)是借助大數(shù)據(jù)平臺(tái)搭建自己的大數(shù)據(jù)應(yīng)用架構(gòu)、計(jì)算框架和數(shù)據(jù)模型,這也是現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)崗位需求比較大的一個(gè)方向。大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)崗技能要求大數(shù)據(jù)初級(jí)入門(mén),首先需要對(duì)基于大數(shù)據(jù)平臺(tái)的技術(shù)和工具有初步的了解。寧夏IT培訓(xùn),銀川IT培訓(xùn),寧夏大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā),銀川大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā),寧夏JAva開(kāi)發(fā),銀川JAva開(kāi)發(fā),寧夏數(shù)據(jù)架構(gòu),銀川數(shù)據(jù)架構(gòu),寧夏編程培訓(xùn),銀川編程培訓(xùn)。
包括大數(shù)據(jù)編程語(yǔ)言,Linux平臺(tái)上的JAVA語(yǔ)言和Python任意一種腳本語(yǔ)言;大數(shù)據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù),包括5種類(lèi)型的數(shù)據(jù)庫(kù),要掌握其存儲(chǔ)原理和應(yīng)用場(chǎng)景,以及大型核心系統(tǒng)大數(shù)據(jù)架構(gòu)等。