節(jié)拍器最基本的功用就是確定速度。練琴的時(shí)候，用它確定所演奏樂(lè)曲的準(zhǔn)確速度，從而逐漸建立敏銳的速度感，這對(duì)一個(gè)演奏者來(lái)說(shuō)，是十分必要的。人們習(xí)慣上更看重一個(gè)人的音準(zhǔn)感、節(jié)奏感，而忽視速度感。但是速度對(duì)音樂(lè)來(lái)說(shuō)十分重要。速度要是把握得貼切，就能夠自然而然地、直覺(jué)地抓住音樂(lè)情感，激起正確的體驗(yàn)；沒(méi)有良好的速度感，不能正確理解樂(lè)譜上的速度提示，便違背了作曲家的意圖，不可避免地扼殺了體驗(yàn)、扼殺了情感。

鋼琴演奏與單音樂(lè)器演奏相比較，由于其和聲性、復(fù)調(diào)性等諸多因素，更顯繁難，需要照顧的頭緒更多，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，節(jié)奏速度就退而居其次了?！半y的速度慢，易的段落快”的現(xiàn)象普遍存在。即使曲子練熟了，也常產(chǎn)生“隨手溜”的現(xiàn)象，愈彈愈快，愈彈愈亂，不得已就隨處停和斷。這時(shí)候如能使用節(jié)拍器做耐心地慢速練習(xí)，一段時(shí)間后，循序漸進(jìn)地調(diào)整游碼，在不知不覺(jué)中，曲子的速度上去了，并且彈奏的速度和節(jié)奏是平穩(wěn)而均勻的。在有些鍵盤(pán)樂(lè)比賽中可以發(fā)現(xiàn)，演奏鋼琴、手風(fēng)琴的很多學(xué)生比演奏電子琴的學(xué)生表現(xiàn)樂(lè)曲的完整性要差。我們不可能說(shuō)電子琴曲目就比鋼琴、手風(fēng)琴曲目簡(jiǎn)易，也不能說(shuō)彈電子琴的學(xué)生就比彈鋼琴、手風(fēng)琴的學(xué)生聰明。其實(shí)就是電子琴內(nèi)置節(jié)拍器發(fā)生了作用，練琴時(shí)，“鼓點(diǎn)”始終伴隨著練習(xí)者，幫助他們樹(shù)立了準(zhǔn)確的節(jié)奏速度概念，并使樂(lè)曲表現(xiàn)完整。

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對(duì)面）。

南寧音妙傳播中心主要開(kāi)設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。學(xué)習(xí)對(duì)象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對(duì)一上課，電話咨詢可獲免費(fèi)試課體驗(yàn)。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

稱為神童的莫扎特3歲就學(xué)習(xí)鋼琴，4歲便能舉行獨(dú)奏音樂(lè)會(huì);被譽(yù)為“樂(lè)圣”的貝多芬，5歲學(xué)琴，6歲便登臺(tái)演奏;鋼琴大師肖邦、李斯特以及音樂(lè)巨人舒伯特、舒曼等都是6歲便開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴?？梢?jiàn)，開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的較佳年齡應(yīng)以5歲為宜。

　　鋼琴的結(jié)構(gòu)與手風(fēng)琴、電子琴不同，手風(fēng)琴和電子琴的琴鍵屬觸模式的，只需手指輕按便能發(fā)出音來(lái)，而鋼琴每彈奏一個(gè)音大約需要30克的力(低音區(qū)需要的力度則更大)，如果孩子學(xué)琴年齡太小，就無(wú)法達(dá)到這一力度要求，這不僅不能很好地學(xué)習(xí)鋼琴的演奏，而且時(shí)間一長(zhǎng)還會(huì)對(duì)孩子的手指的正常發(fā)育有損害。到了5歲，孩子的皮質(zhì)細(xì)胞已大致分化完成，神經(jīng)系統(tǒng)更趨成熟，肌肉的發(fā)育也更加完善，這為學(xué)習(xí)鋼琴提供了良好的生理?xiàng)l件。

　　在5-6歲這段時(shí)間里，孩子一般都是在輕松愉快的幼兒園里度過(guò)的。這段時(shí)間，幼兒園沒(méi)有繁重的家庭作業(yè)，所以回家后有充足的時(shí)間來(lái)練琴。初學(xué)鋼琴是很艱難的，也很乏味，既要識(shí)譜，又要注意老師的各種要求。倘若把這段艱難乏味的初學(xué)階段放在孩子上小學(xué)時(shí)期，由于負(fù)擔(dān)過(guò)重，會(huì)給孩子造成心理上的壓力。久而久之，便會(huì)兩極分化，或是厭煩學(xué)校的功課，或是怯于鋼琴的學(xué)習(xí)。

　　經(jīng)過(guò)1-2年的學(xué)習(xí)，孩子對(duì)鋼琴產(chǎn)生了一定的興趣，也有了一定的基礎(chǔ)。這時(shí)，即使再加進(jìn)學(xué)校生活的緊張節(jié)奏也不會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)重心發(fā)生偏移了。相反，彈一首輕松愉快的小曲，還可調(diào)節(jié)學(xué)校里緊張的學(xué)習(xí)氣氛。這對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)、情操陶冶都有很大的好處。

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對(duì)面）。

南寧音妙傳播中心主要開(kāi)設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。學(xué)習(xí)對(duì)象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對(duì)一上課，電話咨詢可獲免費(fèi)試課體驗(yàn)。

電話咨詢客戶可免費(fèi)上體驗(yàn)課，體驗(yàn)課滿意再選擇報(bào)名。

現(xiàn)在趕緊預(yù)約試課吧！

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

大多數(shù)年齡小于3歲的孩子的手還太小因而無(wú)法開(kāi)始學(xué)琴，他們的手指尚不能獨(dú)立地彎曲，移動(dòng)，大腦和身體（包括嗓子，肌肉）發(fā)育不足因而沒(méi)有能力去表達(dá)音樂(lè)。等孩子長(zhǎng)到4歲時(shí)，就可以接受一些音樂(lè)教育了，特別是如果他們自出生起就處在一個(gè)良好的音樂(lè)環(huán)境下就再好不過(guò)了。應(yīng)該經(jīng)常給孩子一些測(cè)試包括 音準(zhǔn)（包括相對(duì)音準(zhǔn)，音準(zhǔn)，以及是否能做到唱歌不跑調(diào)），節(jié)奏，彈奏的力度，速度。

識(shí)譜對(duì)這個(gè)年齡孩子來(lái)說(shuō)比學(xué)習(xí)各種字母表要容易多了。他們可以充分利用處在大腦的高速發(fā)育過(guò)程中所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是輕而易舉，限制他們的能力的發(fā)展的因素只有教師是否能提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，而不是他們對(duì)知識(shí)的接受能力。這個(gè)年齡段的孩子有一個(gè)顯著的特點(diǎn)：他們的天賦有者很好的可塑造性。因此，即使孩子可能不是天生的音樂(lè)家，通過(guò)合理的訓(xùn)練依舊是可以達(dá)成的。從這個(gè)年齡開(kāi)始學(xué)琴再合適不過(guò)了。

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對(duì)面）。

南寧音妙傳播中心主要開(kāi)設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。學(xué)習(xí)對(duì)象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對(duì)一上課，電話咨詢可獲免費(fèi)試課體驗(yàn)。

電話咨詢客戶可免費(fèi)上體驗(yàn)課，體驗(yàn)課滿意再選擇報(bào)名。

現(xiàn)在趕緊預(yù)約試課吧！

課程特點(diǎn)：1、開(kāi)創(chuàng)全新鋼琴啟蒙教育模式，讓學(xué)員們快樂(lè)的彈鋼琴。

2、本中心擁有豐富的藝術(shù)資源、經(jīng)常舉辦多種音樂(lè)會(huì)及藝術(shù)活動(dòng)。

3、師資力量和專家團(tuán)隊(duì)：師資力量由多年從事藝術(shù)教育并有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師組成，所有教師均是高等藝術(shù)院校本科或研究生畢業(yè)。還定期請(qǐng)來(lái)“專家團(tuán)隊(duì)”，專家團(tuán)隊(duì)均由藝術(shù)學(xué)院教授和專家組成并定期對(duì)學(xué)員開(kāi)展專家輔導(dǎo)課程。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車