激發(fā)演講聽眾的情緒，美顏指的是要優(yōu)化我們的講話方式，讓演講內(nèi)容更符合聽眾的接受方式和認(rèn)知習(xí)慣。具體方法是：拆長句為短句：大腦的認(rèn)知習(xí)慣是：越是簡單容易的，越是容易被記住，所以，短句較長句，更容易被聽眾接受并記住;另一方面，短句在表達(dá)的時(shí)候，更具美感和力量感，更容易帶動(dòng)聽眾的情緒。變書面用語為生活化、形象化用語：越是熟悉形象的東西，越是容易被大腦記住。

人際關(guān)系中的口才談話技巧，插話。要盡量讓對方把話說完再插話。實(shí)在需要中途插話時(shí)，也應(yīng)征得對方同意，用商量的口氣說：對不起，我提個(gè)問題可以嗎?或我插句話好嗎?這樣可避免對方產(chǎn)生誤解。平衡。如果幾個(gè)人一起交談，你要注意不要只把注意力集中到某一個(gè)人身上而冷落了其他人。除了你的對話者外，可用目光偶爾光顧一下其他的人。

實(shí)用的演講與口才,更重要的是觀眾接受度的不允許：因?yàn)樵谘葜v過程中演講者所說在講內(nèi)容的時(shí)候腦中是不斷閃現(xiàn)出各種他已知的背景知識(shí)或者關(guān)于演講內(nèi)容的過去艱辛的工作情況，然后演講者不自覺地就會(huì)把這些只有自己知道的內(nèi)在聯(lián)系投影到觀眾中，誤以為觀眾也能感受到。這樣的后果是在演講的內(nèi)容會(huì)過于零碎和發(fā)散，根本不適合觀眾的接受，于是成為一個(gè)糟糕的演講。

一場精彩的演講：把握以下方面，講話的深刻程度取決于知識(shí)。知識(shí)源于何處?閱讀、閱讀，還是閱讀。當(dāng)然，讀的是除了漫畫、《故事會(huì)》等以外的知識(shí)型讀物。如果你無法在短時(shí)間內(nèi)解決自己的知識(shí)儲(chǔ)備問題，又想讓講話顯得不膚淺，還有一個(gè)辦法，就是不要過多使用解釋性語言。試想，如果你過多地使用“因?yàn)椤?、“所以”，有諷刺聽者智商之嫌不說，也容易讓你的表達(dá)顯得幼稚。