左腦的孩子的特點_育兒頻道

關(guān)于左腦的孩子的特點：左腦的孩子就像一個開心果，每天都能找到讓自己快樂的事情，孩子的語言和運動能力比較強(qiáng)。左腦非常發(fā)達(dá)的孩子表現(xiàn)出好動的狀態(tài)，他們不容易安靜下來、調(diào)皮，并且學(xué)習(xí)能力比較差，專注力也不強(qiáng)。嚴(yán)重左腦偏側(cè)的兒童在玩具的選擇上也與一般孩子不同，他們通常喜歡有競爭性、互動性、挑戰(zhàn)性的，在游戲上會選擇群體性的、能明確分辨出勝負(fù)的游戲。

讓孩子變聰明的方法,不是補(bǔ)課

讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。但是許多孩子對閱讀沒有興趣，并非因為家中無書，而是因為父母沒有閱讀的興趣。因此，如果想讓孩子養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，父母首先要以身作則。要明白，就算我們看的不是什么經(jīng)典名著，而是報紙、雜志等一些看似“無用”的讀物，也能對培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣起到非常重要的作用。

人腦天生就具備多種分析和處理信息的能力

人腦天生就具備多種分析和處理信息的能力，但是通常在孩子上學(xué)以后，我們反而會更重視對孩子進(jìn)行符號化的思維訓(xùn)練。其實，在培養(yǎng)孩子的過程中，我們不能只強(qiáng)調(diào)符號化的思維訓(xùn)練，還要重視非符號化的思維訓(xùn)練。并且，非符號化的思維對孩子來說特別重要。

比如我們的學(xué)制，按照道理來講，其實現(xiàn)在的學(xué)制完全可以縮短。但是從知識的掌握上來講，人的成熟還需要一定的時間，因為有個事實是不能否認(rèn)的，大腦額葉在人成長到25歲時才成熟，所以在它成熟之前就讓它過早地進(jìn)行工作是不是有利，這個不一定。但是對于我們所學(xué)知識的掌握這塊，這些知識其實根本用不著那么長時間去教，這是有實驗來證實的。