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科學(xué)實驗-讓聲音看得見——原理：

    聲音是由空氣振動而產(chǎn)生的。當(dāng)你唱歌時，從你的肺里壓出來的空氣，使聲帶振動，產(chǎn)生壓力波（也叫聲波）。這個聲波就像水中的漣漪一樣撞擊到氣球膜上，氣球膜便隨之振動，所以小鏡子反射出來的光也跟著動。

如何落實選擇的要點執(zhí)行才能在根本上更好的確保品種齊全的小學(xué)科學(xué)實驗器材選擇落實？

從制作的相關(guān)流程和安全性入手

 小學(xué)科學(xué)實驗器材適用于低年齡層段孩子的教學(xué)實施，因而對其工藝的要求尤其安全性和材料的選擇上更是有相對較高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。因而慎重了解小學(xué)科學(xué)實驗器材如何制作這一問題關(guān)鍵點很有必要，尤其針對材料選擇的標(biāo)準(zhǔn)、制作與孩童使用的吻合性等都應(yīng)該做一定內(nèi)容的周全了解，從而在根本上為標(biāo)準(zhǔn)的使用滿意度落實提供后盾依托。

一位母親的體會：怎樣讓孩子成為有耐心人  

　　怎樣才能讓孩子成為一個做事長久、有耐心的人呢？父母要切記自己是孩子的榜樣，單純的孩子還沒建立自己的行為模式，他是一個默默的觀察者，今天父母做事的習(xí)慣就是明天他做事的標(biāo)準(zhǔn)。如果父母做事無耐心、無規(guī)律，你能期待孩子做事井井有條嗎？

　　你還可以通過和孩子交談幫助孩子認(rèn)識問題，培養(yǎng)耐心。幼小的孩子雖然不能完整地表達(dá)自己的思想，但已經(jīng)能明白你表達(dá)的意思。例如，孩子因為搭不好積木而發(fā)脾，把積木扔掉。作為父母你可以跟他談?wù)?，告訴他你知道積木搭不起來他很不高興，但是把積木扔掉也解決不了問題。不要認(rèn)為和孩子交流沒有意義，其實他能聽懂，至少他會知道自己這樣做是不對的。這樣做的效果比你為孩子的壞脾氣生悶氣，或者責(zé)怪他好多了。

　　孩子還沒有建立時間觀念，因此讓他們學(xué)會耐心真是一件困難的事情。比如說，你正在收拾亂七八糟的玩具，孩子卻要出去玩，這個時候你不要說“等10分鐘”。你要告訴他“等我把玩具全部放到玩具箱才出去”。孩子會看著你把玩具一個個放到箱子里，而不是纏著你要出去玩。

  培養(yǎng)孩子的耐心會讓他終身受益。那些耐性好、忍受力好的孩子獲得成功的機會也要比其他孩子多。