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如何提升孩子的注意力
找到讀書的黃金時(shí)間
教育作家李國英小時(shí)候成績(jī)不好,后來她把每天做每件事的開始和結(jié)束時(shí)間都記下來,一星期后發(fā)現(xiàn),自己在后比較有精神,是讀書的黃金時(shí)段。后來她試著放學(xué)后先洗澡再做功課,果然學(xué)習(xí)效果好了很多。
逐漸延長專心時(shí)間
如果孩子只能專心10分鐘,家長可以鼓勵(lì)他“要不要再延長5分鐘”,慢慢可以延長到15、20分鐘??稍跁狼胺哦〞r(shí)器或鬧鐘,幫助孩子了解自己目前的“定力”。
幼學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)與成人實(shí)驗(yàn)活動(dòng)有什么區(qū)別?
上不同幼學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖求w驗(yàn),探索,結(jié)果不是重點(diǎn),重點(diǎn)是過程,孩子怎么處理問題的,并且通過活動(dòng)喜歡探索周圍事物。成人比較偏結(jié)果。
選材不同幼學(xué)實(shí)驗(yàn)材料基本都是生活中的材料,探索的也是生活中常見的一些現(xiàn)象。成人科學(xué)實(shí)驗(yàn)肯定會(huì)比較高l級(jí)甚至脫離生活。
過程不同幼兒活動(dòng)基本上得有成人在身邊引導(dǎo),而且試驗(yàn)的結(jié)果比較可控,說白了就是成人知道孩子怎么操作都會(huì)得出意料之中的結(jié)果。成人的實(shí)驗(yàn)基本上應(yīng)該屬于探索發(fā)現(xiàn),不一定能得到想要的結(jié)果。差不多就這些吧,孩子的重點(diǎn)大多是偏體驗(yàn)。成人偏研究一些。
什么樣的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材值得推薦
科學(xué)技術(shù)應(yīng)用越來越普及,作為培育人才的學(xué)校,必須要從小學(xué)就基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí),使用小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材教學(xué)就是其中一個(gè)學(xué)習(xí)方式。可是使用器材的學(xué)校并不清楚小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材廠家哪家好,所以很難去選購,那么什么樣的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材值得推薦?
一、器材安全性高的
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材是把抽象的概念知識(shí)通過動(dòng)手、觀看和接觸等方式直觀的讓小學(xué)生們感受到,從而達(dá)到完全掌握和理解科學(xué)知識(shí)的目的。但是科學(xué)實(shí)驗(yàn)是具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性的,比如化學(xué)作用或者物理學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),都可能由于器材防護(hù)不好或者操作不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生受到傷害,所以只有安全性高的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材才適合學(xué)校使用。
二、器材使用安裝簡(jiǎn)便的
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材主要的使用者是小學(xué)生,可他們的智力水平有限,不適合復(fù)雜的操作,所以即使學(xué)校可以從品種齊全的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材廠家買到器材,如果器材的安裝和使用不能讓學(xué)生獨(dú)立完成,這不僅會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)興趣,還為學(xué)校增加更大的困擾。因此,小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材使用安裝簡(jiǎn)便的才值得推薦。
三、器材符合教學(xué)課本要求的
國家的教學(xué)課本都是根據(jù)知識(shí)的難易程度而制定的,它一定要符合學(xué)生的理解要求,所以學(xué)校采購小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的時(shí)候,要參考課本的教課內(nèi)容,這樣利于學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。而對(duì)學(xué)校而言,選購符合教學(xué)課本內(nèi)容的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材才是正確的做法。