足球運動是一項具有競爭性和對抗性的運動項目。針對各階段學(xué)生的身心發(fā)展特點分別教學(xué)：

一二年級啟蒙階段針對青少年身體，生理心理特點，以健康快樂為主旨，在確保訓(xùn)練的安全性和組織性的基礎(chǔ)上，以結(jié)合足球的游戲著手培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣，側(cè)重于競爭性，弱化對抗性，循序漸進(jìn)的練習(xí)球感，以達(dá)到紀(jì)律性加強(qiáng)，注意力集中，身體平衡能力增強(qiáng)，通過足球戰(zhàn)術(shù)板掌握足球基本運球，傳球技術(shù)的目的。這時候足球戰(zhàn)術(shù)板的使用得到重用。

足球戰(zhàn)術(shù)板有五人制、六人制、八人制、十人制以及十二人制，本廠家通過多年的生產(chǎn)體育器材經(jīng)驗，其中足球戰(zhàn)術(shù)板也是必不可少的，是幫助賽場上的球員戰(zhàn)略產(chǎn)品。

足球戰(zhàn)術(shù)板通過用戶需求定制的功能不一樣，有五人的，六人的，八人的以及十人的，具體使用也是一目了然，本廠家在設(shè)計生產(chǎn)廠贏得廣大用戶的認(rèn)可和合作，關(guān)于足球戰(zhàn)術(shù)板價格問題可致電本廠家咨詢。

   使用足球戰(zhàn)術(shù)板首先就要了解訓(xùn)練人員或者比賽人員的人數(shù)或者比賽規(guī)則，還要了解足球陣型，足球陣型是指為了適應(yīng)區(qū)域防守，節(jié)奏控制，無球跑動的需要，全隊隊員在場上的位置排列和職責(zé)分工。各陣型的名稱是按隊員排列的形狀而定。

      自19世紀(jì)中期世界上有了個足球比賽陣型至今日的“四三三”、“三五二”、“四二四”等，以及某些國家所采用的“水泥式”、“鎖鏈?zhǔn)健钡龋际茄刂@一個客觀規(guī)律演變和發(fā)展的。

足球戰(zhàn)術(shù)板應(yīng)對1 3 2 2 3（W－M）陣型的主要解決方式：

1 3 2 2 3（W－M）陣型

該陣式防守的主要特點是區(qū)域與盯人不斷轉(zhuǎn)換，距球門近時人盯人防守，離球門遠(yuǎn)時則松動盯人。當(dāng)發(fā)動進(jìn)攻時，留下中前衛(wèi)和兩邊衛(wèi)防守。其進(jìn)攻特點是兩內(nèi)鋒稍后撤，作為進(jìn)攻的重點組織者，中鋒和兩邊鋒擔(dān)負(fù)攻門得分的主要任務(wù)。

戰(zhàn)術(shù)板該陣式雖以加強(qiáng)防守為基本思想，并確實在阻止越位規(guī)則變化后的進(jìn)球數(shù)上升中起到一定作用，但由于進(jìn)攻時防守人數(shù)太少，在遇到對方發(fā)動快速反擊，特別是30年代初期匈牙利隊采用的四前鋒制時，防守則顯得過分薄弱。于是，1958年巴西隊以1 4 2 4陣式開創(chuàng)了陣式演化的又一新曲。