園服這個概念不是專業(yè)人士可能不知道，說幼兒園校服可能就知道意思了，園服' >幼兒園園服，就是幼兒園規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝。為了規(guī)范管理，清一色的著裝。這一雙鞋子重在休閑風(fēng)，有一點需要注意，選著一雙鞋子的時候，一定要確保當(dāng)天沒有體育課，要不然的話，運(yùn)動起來不是很方便的。一般在幼兒園的重大活動中會要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，一般幼兒園園服有該校園徽，方便管理，幼兒園老師也有一種榮譽(yù)感。

   園服是怎么產(chǎn)生的呢？園服zui早是由校服演變而來的，當(dāng)然款式上比校服要多。以前由于zhan爭導(dǎo)致部分家庭生活艱難，學(xué)校為了使出身于這樣生活的孩子不會因為自己困難而產(chǎn)生自卑感，同時也不使那些家里生活條件好的孩子們在學(xué)校炫耀，于是規(guī)定每個孩子上學(xué)的時候必須穿著相同的衣服。后來經(jīng)濟(jì)慢慢的變好了，幼兒園也開始普遍起來，相應(yīng)的校服也演變成園服。它的長處是輕薄、合身、柔軟、滑爽、透氣、色彩絢麗,富有光澤,高gui典雅,穿著舒適。現(xiàn)在設(shè)計師們以沉穩(wěn)且大膽創(chuàng)新的性格和積極向上的態(tài)度，產(chǎn)品適合幼兒園的生活和名項活動。

循環(huán)重復(fù)法：有些童裝加盟店的衣服款式放在一個架上太長的時間，由于光線和款式本身的問題等原因而無人問津，這時可以將它們調(diào)換一下位置，可以和其它款式的衣服搭配在一起，這樣可能會產(chǎn)生一種新的風(fēng)格，從而增加了售出的機(jī)會。也可以將一些擺放在童裝加盟店顯眼的地方的衣服移到前面較明顯的貨架上，則可能也會讓人耳目一新，從而讓人注目。全棉雖然具有良好的舒適性、保溫性和衛(wèi)生性，但同時具備了彈力差、自重較重、不耐磨、易起球、對皮膚摩擦大、易縮水等顯著缺陷。通過循環(huán)重復(fù)，自配新款上架，讓整個童裝加盟店給人一種經(jīng)常變新的感覺。

在縫制過程中一般要留意把握以下要點。

因為針織面料的織物具有縱向和橫向的延伸性(即彈性)的特點及邊沿線圈易脫散的缺點，故縫制針織時裝的縫跡應(yīng)知足：

(1)縫跡應(yīng)具有與針織織物相適應(yīng)的拉伸性和強(qiáng)力。

(2)縫跡應(yīng)能防止織物線圈的脫散。

(3)適當(dāng)控制縫跡的密度。如厚型織物的平縫機(jī)縫跡密度控制在9～10針/2cm，包縫機(jī)縫跡密度為6～7針/2cm，薄型織物的平縫機(jī)縫跡密度控制在10～11針/2cm，包縫機(jī)縫跡密度為7～8針/2cm。

目前市面上zui常見的運(yùn)動校服面料，是100%全棉。全棉雖然具有良好的舒適性、保溫性和衛(wèi)生性，但同時具備了彈力差、自重較重、不耐磨、易起球、對皮膚摩擦大、易縮水等顯著缺陷；

部分企業(yè)意識到了這個問題，已開始在面料中添加部分的化纖成分，如97%棉 3%氨綸，75%棉 25%粘纖，一定程度上加強(qiáng)了運(yùn)動校服的彈力和吸濕排汗性能。但考慮到研發(fā)能力及生產(chǎn)成本等因素，添加的化纖成分無論從種類還是成分配比上，尚無法完全滿足學(xué)生的運(yùn)動著裝需求。經(jīng)常變換法：我們可以將童裝加盟店服裝分類，同類型的擺放在同一個貨架上，或者可以在陳列和擺設(shè)方面做一些改變，這樣可以使童裝加盟店換一副新面孔，從而吸引路人的前往。