數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的作用

提高了教學(xué)效率 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮了傳感器和計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)了、高速度和自動(dòng)化的測量，采集到多種完整、動(dòng)態(tài)的信息，并且能夠?qū)?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出多維的、綜合性的分析處理。這樣就把教師和學(xué)生從繁瑣的、重復(fù)性的勞動(dòng)中解放出來，集中精力于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、歸納總結(jié)、交流信息和從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2、采用A/D轉(zhuǎn)換電路、數(shù)字化信號傳輸和數(shù)字濾波技術(shù)，傳感器的抗干擾能力增加，信號傳輸距離遠(yuǎn)，提高了傳感器的穩(wěn)定性。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，與傳統(tǒng)教學(xué)相比可以提率100i%以上。

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理化生實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)的基本要求

根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需求，實(shí)驗(yàn)室有精i確細(xì)密的儀器和各類化學(xué)藥品，其中及腐蝕性化學(xué)藥品。在實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)產(chǎn)生有害的氣體，所以對實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的結(jié)構(gòu)、環(huán)境和設(shè)施等都有其特殊的要求，在設(shè)計(jì)與規(guī)劃新實(shí)驗(yàn)室或改造原有實(shí)驗(yàn)室時(shí)都應(yīng)該要考慮到。

不能讀取條碼?有幾種可能的原因：1）沒有打開識(shí)讀這種條碼的功能。2）條碼不符合規(guī)范，例如缺少必須的空白區(qū)，條和空的對比度過低，條和空的寬窄比例不合適。3）陽光直射，感光器件進(jìn)入飽和區(qū)。4）條碼表面覆蓋有透明材料，雖然眼睛可以看到條碼，但是識(shí)讀條件嚴(yán)格，不能識(shí)讀。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像分別可以保存，自動(dòng)生成實(shí)驗(yàn)課件，支持課件的回放。5）硬件故障，和你的經(jīng)銷商聯(lián)系進(jìn)行維修。