武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。校徽藍(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個(gè)?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

多年來到全國各地眾多高校和電視、新媒體機(jī)構(gòu)舉行公益影視新媒體創(chuàng)作和傳播的公益講座，積極推廣公益?zhèn)鞑ダ砟詈头椒?，為公益?zhèn)鞑ヅ囵B(yǎng)更多的專業(yè)人才。

  “星光燦爛”愛慧公益項(xiàng)目的主要內(nèi)容包括：

一、對(duì)特教機(jī)構(gòu)主要支持內(nèi)容

   1、贊助數(shù)碼鋼琴：

   2、贊助音樂治療免費(fèi)培訓(xùn)和奧爾夫音樂樂器；

   3、根據(jù)到機(jī)構(gòu)實(shí)地訪談的困難家長的具體情況決定對(duì)家長的幫扶費(fèi)用；

   4、贊助師資培訓(xùn)。

歲末年初，突如其來的疫情，讓所有湖北及全國人民進(jìn)入了嚴(yán)峻的防控形勢之中。疫情來勢洶洶，防控物資極度緊缺，及時(shí)為疫情區(qū)的同胞提供防護(hù)物資牽系著廣大愛心人士的心。“星光燦爛”愛慧自閉癥公益項(xiàng)目由影視導(dǎo)演、編劇、制片人、公益影視創(chuàng)作和公益?zhèn)鞑スぷ髡摺⒆蚤]癥公益項(xiàng)目執(zhí)行人——陳持老師發(fā)起社會(huì)各界愛心人士共同運(yùn)作。在此次新冠疫情爆發(fā)期間，愛慧公益項(xiàng)目為全國各地的眾多自閉癥兒童機(jī)構(gòu)和特教學(xué)校的老師和孩子們贊助防護(hù)口罩，積極為疫情之下面臨巨大困難的特殊教育行業(yè)提供愛心支持。

   線上教學(xué)的開展，學(xué)校在保障康復(fù)訓(xùn)練效果和服務(wù)與原線下授課水平穩(wěn)定前提下，提升配套指導(dǎo)服務(wù)：線上培訓(xùn)指導(dǎo)課、家庭康復(fù)作業(yè)、教學(xué)在線答疑和輔導(dǎo)等，保障家庭和學(xué)校互動(dòng)更緊密、更！

功夫不負(fù)有心人！老師們熱情洋溢并全心投入，家長們通力參與配合！線上課堂上，能感受到小朋友們倍感新鮮新鮮，注意力和配合性表現(xiàn)出奇的棒，家長們也是面帶微笑耐心的完成老師的指令！

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，。校徽藍(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來

鄧?yán)蠋煄ьI(lǐng)機(jī)構(gòu)的老師們也在思考一個(gè)問題:行為干預(yù)、隨時(shí)隨地的預(yù)防、干預(yù)那些阻礙孩子學(xué)習(xí)新技能的問題行為......很多時(shí)候當(dāng)孩子積習(xí)累積成問題行為時(shí)，家長們才著急處理疑難雜癥，非九牛二虎之力方可動(dòng)撼，難度之大可想而知；同樣也有很多時(shí)候總覺得孩子尚小可以忍耐，待孩子大時(shí)才突然覺察周遭的人無法接納。行為塑造及改變需從小和從小事做起！