我們是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專業(yè)機(jī)構(gòu)。是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、等共建有直營訓(xùn)練中心十一處、場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。廣州自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)招生

3)類化原則

　　其實兒童的語言大多數(shù)都是在模仿別人的說話，很少有自己的語言。所以應(yīng)該利用這一特點，很好的利用，根據(jù)一個句型舉一反三，學(xué)說其他的句子。如“我想媽媽”?？梢杂谩拔蚁?--”這個句型，填上“畫畫、吃飯、大姨、上課、下樓”等一些與生活中的常用語就都能表達(dá)出來了。

我們都是廣州創(chuàng)立早、經(jīng)營規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)軟件健全的技術(shù)專業(yè)組織。是一家專業(yè)對于自閉癥兒童及有關(guān)生長發(fā)育阻礙少年兒童開展康復(fù)訓(xùn)練的非盈利性非營利性企業(yè)，現(xiàn)階段各自在廣州廣州白云區(qū)、廣州荔灣區(qū)、廣州番禺區(qū)、廣州天河、等共創(chuàng)有自營訓(xùn)練中心十一處、場地設(shè)施超出一萬平方，技術(shù)專業(yè)老師數(shù)百人。廣州自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)招生
生活訓(xùn)練法。即把語言融入到生活的各個環(huán)節(jié)。一日生活內(nèi)容許多 ，從醒來到入睡各個環(huán)節(jié)全是語言訓(xùn)練的好機(jī)會。尤其是日?？谡Z的訓(xùn)練，也是靠在生活中訓(xùn)練學(xué)習(xí)培訓(xùn)把握。生活時要帶娃干什么就說些什么，保證生活就是訓(xùn)練、訓(xùn)練就是生活。有到達(dá)站讓小孩講出身邊的人和事，先簡易后繁雜，使小孩的語言由淺入深的發(fā)展趨勢。

       是一家成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助定點機(jī)構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。廣州自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)招生服務(wù)熱線

Broca失語（表達(dá)性失語，運(yùn)動性失語）

　　病變位置：額下回后部病變

　　表現(xiàn)：理解障礙，復(fù)述，命名，閱讀及書寫均有不同程度影響。自發(fā)性言語呈非 流暢性，說話費(fèi)力，語詞貧乏刻板，呈“電報式語言”。提示后可引出后面正常語言。多伴有右側(cè)偏癱

　　預(yù)后：總體預(yù)后比其他類型好

評定的意義：

1、判斷患者是否存在失語，進(jìn)一步判斷失語癥的類型；

2、評價語言障礙的嚴(yán)重程度和具體情況；

3、了解各種影響患者交流能力的因素，評價患者殘留的交流能力；

4、對患者康復(fù)程度進(jìn)行預(yù)測，并評價語言訓(xùn)練的效果；

5、確定目標(biāo)，設(shè)計合理的方案，發(fā)現(xiàn)合適的交流代償手段，以促進(jìn)患者的恢復(fù)交流能力。