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由于拓展訓練這種非常新穎的培訓形式和良好的培訓效果,很快就風靡了整個歐洲的教育培訓領(lǐng)域并在其后的半個世紀中發(fā)展到全世界。訓練對象也由zui初的海員擴大到軍人、學生、工商業(yè)人員等各類群體。訓練目標也由單純的體能、生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等。拓展訓練通常利用祟山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境,通過精心設(shè)計的活動達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”的培訓目的。
青少年是社會分發(fā)展的新生力量,是祖國的未來與希望。青少年的身體素質(zhì)﹑科學文化素質(zhì)和心理素質(zhì),奠定了他們在社會中發(fā)展和做貢獻的基礎(chǔ)。在這三種素質(zhì)當中,心理素質(zhì)的培養(yǎng)在過去一直沒有得到足夠的重視。相當一部分青少年心理發(fā)展的水平明顯滯后于其生理和智力發(fā)展的水平,這種發(fā)展中存在的不平衡現(xiàn)象嚴重阻礙了青少年的健康成長,所以成為拓展訓練教育領(lǐng)域面對的一個問題。
總而言之,要建立良好的團隊氛圍,提高員工的團隊意識,是一項非常長期和艱巨的任務(wù),但企業(yè)應(yīng)該堅信:“道路是曲折的,前途是光明的”。組織者應(yīng)做好全1方位深入的溝通。首先與老總講清楚拓展訓練是體驗式的培訓,不是簡單的知識學習,而是個人潛能的開發(fā)、引導與發(fā)掘,zui終使學員達到完善自我,提高團隊意識的雙重升華,是一個漸進的過程。