值得注意的是:先說[真棒],再給食物的順序十分重要

值得注意的是：先說［真棒］，再給食物的順序十分重要；在說［真棒］和給食物之間，可以稍稍停頓一下。很快地，狗狗對這個口令就會有反應(yīng)，而且開始期待你給牠獎品。

也就是說，你已經(jīng)成功地建立了［真棒］這個口令。你就多了一項強而有力的工具，可以準確地告訴狗狗：牠什么時候是做對了。

“發(fā)現(xiàn)狗狗的本能習性。”

絕大多數(shù)的狗狗，被強壓著坐下時，都會不愉快地反抗。一個比較好的做法是，引發(fā)狗跟著目標的本能。

讓犬的注意力集中在訓犬員的身上來,抗拒外界干擾的的辦法

環(huán)境復(fù)雜化階段

此階段是指犬在外界干擾的情況下，仍能根據(jù)訓犬員的指揮，順利地做出完整的動作。這一階段應(yīng)注意如下幾個問題：

讓犬的注意力集中在訓犬員的身上來，這時抗拒外界干擾的的辦法。因此，除了平時增進人與犬的感情聯(lián)系外，還需要通過食物與玩耍等手段，來促進犬對訓犬員的依戀性。

通過犬的慣化學習行為，加強環(huán)境鍛煉，使犬對原來具有意義的外界刺激，從不適應(yīng)到適應(yīng)，直至完全適應(yīng)。

當犬受到而注意力分散時，可適當?shù)夭扇C械刺激來糾正犬的錯誤行為。

能力提高階段當犬對坐的口令、手勢形成條件

能力提高階段

當犬對坐的口令、手勢形成條件反射之后，就可培養(yǎng)犬的“坐”延緩能力。

1.訓導員令犬在左側(cè)坐好，手持牽引帶一端，發(fā)“坐”的口令，再慢慢向前走出1—2米，同時重復(fù)“坐”的口令。如犬在訓導員走出時立起，訓導員應(yīng)立刻回來，使犬在原來的位置上坐好，并伴以猛拉牽引帶的刺激。在犬不動后，訓導員及時獎勵，初期犬延緩時間不宜太長。當犬能在距訓導員1—2米處，能延緩一段時間時，訓導員就應(yīng)及時獎勵。以后的訓練，再逐漸延長距離和時間。延長距離時可用訓練繩，以備及時糾正犬可能出現(xiàn)的毛病，隨著犬延緩能力的提高，再去掉訓練繩。延長時間也可由一分鐘到五分鐘或更長時間，后達到訓導員隱藏起來犬也能保持延緩的能力。

2.當犬能在清靜的環(huán)境中順利執(zhí)行動作，可逐漸進入復(fù)雜環(huán)境中鍛煉，而且要多采用強迫手段，克服外抑制影響（如車輛、音響、人群、、家禽等），后達到犬在復(fù)雜的環(huán)境中，也能順利執(zhí)行動作。