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心理危機(jī)干預(yù)的主要目的:促進(jìn)交流,鼓勵(lì)當(dāng)事者充分表達(dá)自己的思想和情感,鼓勵(lì)其自信心和正確的自我評(píng)價(jià),提供適當(dāng)建議,促使問(wèn)題解決。慢性疾病時(shí)的心理反應(yīng):他們對(duì)軀體方面的微小變化頗為敏感,常提出過(guò)高照顧要求,因此導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系及家庭內(nèi)人際關(guān)系緊張或惡化。親人去世的悲傷反應(yīng)(居喪反應(yīng)):當(dāng)居喪者醒后,應(yīng)表示同情,營(yíng)造支持性氣氛,讓居喪者采取符合邏輯的步驟,逐步減輕悲傷。
親人去世的悲傷反應(yīng)(居喪反應(yīng)):與死者關(guān)系越密切的人,產(chǎn)生的悲傷反應(yīng)也就越嚴(yán)重。親人如果是猝死或意外去世,引起的悲傷反應(yīng)重。親人去世的悲傷反應(yīng)(居喪反應(yīng)):當(dāng)居喪者醒后,應(yīng)表示同情,營(yíng)造支持性氣氛,讓居喪者采取符合邏輯的步驟,逐步減輕悲傷。悲傷反應(yīng):在居喪期出現(xiàn)抑郁,或自己認(rèn)為對(duì)待死者生前關(guān)心不夠而感到自責(zé)或有罪,嚴(yán)重抑郁者可產(chǎn)生自殺企圖或行為。
每個(gè)人對(duì)嚴(yán)重事件都會(huì)有所反應(yīng),但不同的人對(duì)同一性質(zhì)事件的反應(yīng)強(qiáng)度及持續(xù)事件不同。心理危機(jī)的正常應(yīng)對(duì)可分為三個(gè)階段。慢性疾病時(shí)的心理反應(yīng):性格改變,如總是責(zé)怪別人、責(zé)怪醫(yī)生未精心,埋怨家庭未盡心照料等,故意挑剔和常因小事勃然大怒。親人去世的悲傷反應(yīng)(居喪反應(yīng)):急性反應(yīng):在聽(tīng)噩耗后陷于極度痛苦。干預(yù)原則為讓居喪者充分表達(dá)自己的情感,給予支持性心理。
青少年期是個(gè)體身心全1面發(fā)展的時(shí)期,就像心理學(xué)家霍爾所說(shuō):此時(shí)的男孩和女孩們處于一個(gè)騷1動(dòng)的年齡,一個(gè)與情緒沖動(dòng)、精神混亂有著必然聯(lián)系的發(fā)展階段。青少年期心理危機(jī)的主要形成因素涵蓋生理、心理、社會(huì)諸多方面:處于性成熟過(guò)程與生長(zhǎng)爆發(fā)
階段的發(fā)育沖突;自我意識(shí)與人際關(guān)系的模糊性(同一性迷惘);突發(fā)事件與應(yīng)急能力低下(重大災(zāi)難、親人亡故、身患重1癥、高1考落榜、戀受失敗等等);以及一些與心理障礙、精神疾病等有關(guān)系的前驅(qū)表現(xiàn)。